6 花儿草儿真美丽优秀教学设计范文

经开区第一小学教案

主备教师:程琪

课 题

花儿草儿真美丽

课

型

新授

共（1）课时

第（1）课时

（一）知识目标

1.通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并爱护花儿草儿这样的小生命。

（二）能力目标

教学目标

2.对自然界有好奇心、共在感，乐于探索。

（三）情感、态度与价值观目标

（重、难点标注）

能够在与大自然相处时保护自己。

教学重点、难点：

重点是培养学生与自然共在的美好情感，难点是通过以往经验领悟对生命的理解

学生：通过网络或其他途径，搜集我省一些风景名胜和物产资料。

让学生搜集自己家乡的景色照片或图片。

教学资源

教师：多媒体、投影仪等

花儿草儿真美丽

一、走，看花看草去

二、爱护花和草

三、讨论如何爱护花草树木

四、花草面前要小心

五、学生创作（播放轻音乐）

通过本课的学习，培养了学生与自然共在的美好情感，领悟了对生命的理解，学生进一步了解了如何爱护花草树木，并知道了在与大自然相处时如何保护自己

板书设计

教后反思

教

学

过

程

一、走，看花看草去

1．师生一起唱歌，关于大自然的歌(播放音乐视频）

老师：同学们听过春天在哪里这首歌吗？

学生：听过

老师；我们一起来唱唱

2.老师：同学们，在这首歌里我们唱到了花草树木，你们经常去公园或植物园吗? 学生回答：我们经常去

老师：你们看到了什么？

学生：各种各样的花草树木

老师：对，植物园里有各种各样的花草树木，花儿草儿很美，今天老师就带你们一同走进花儿草儿的美丽世界（板书：走，看花看草去，出示幻灯片上的题目）题目提前写好

3.老师：同学们，这是一首关于大自然的诗歌，我们一起来读一读好吗？

学生有感情的朗读：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽……

老师：读完这首诗歌，哪位同学来说说都见过哪些草、哪些花,最喜欢什么?

学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、小草、菊花……

老师：同学们知道的可真多呀!让我们一起走进公园去看一看吧!(教师播放教材图片，学生在老师点拨下说出花草的名字)(同时播放音乐）

二、爱护花和草

1、教师展示课件，内容如下：

依次展示几种花，并依次向学生做介绍

老师：公园里的花草树木漂亮吗

学生：漂亮

老师：这两名同学在做什么？

学生：她们在摘花

老师：她们的做法正确吗？

学生；不正确

老师：大家再看这三名同学在做什么？

学生；在爬树

老师：他们的做法正确吗？

学生；不正确

老师；他们这样做会造成什么后果？

设计意图

从孩子们熟悉的花草树木入手．帮助孩子们进一步认识并熟悉自己身边的花草树木，发现我们的周围有这么多的花花草草

再次一一展示课件，引领学生判断这些做法的对错并说出理由，鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做

教

学

调

整

学生：会伤害小树，会摔下来

老师：他们在做什么？

学生：践踏草坪

老师：他们的做法正确吗？

学生；不正确

老师：你们做过这样的事情吗？

学生；没有

老师：大家都是爱护花草树木的好孩子

2、教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们也不能随便到草坪上玩。另外，小树正是生长的时候，随便爬树，树枝都压弯了，小树会很生气的。因此，我们应该爱护花草树木

3、老师：同学们，我们接下来一起做个游戏好吗？

学生：好

老师：现在请一名同学用洪亮的声音读一下游戏规则（幻灯片出示游戏规则）

三、讨论如何爱护花草树木

1、(展示课件)老师：同学们我们刚才说要爱护花草树木，那我们平时应该怎样爱护花草呢？

现在四人一小组开始讨论，一会儿找小组上台来展示。

(学生讨论并得出结论，全班交流，生生交流，组内互评，组间互评）

提示：给小树浇水；植树；看到小朋友摘花应及时阻止；看到小朋友践踏草坪应及时阻止。

2、教师小结：所以同学们要爱护花草树木，守护好这些美丽的生命，大家能不能做到？

学生：能

老师：老师相信大家都是最棒的

四、花草面前要小心

教师：同学们，我们周围有很多的花和草，给我们的生活带来了别样风景，但是有的花草会使我们受到伤害，甚至有些花草是有毒的，比如滴水观音，它根茎里面的汁液如果不小心沾到皮肤上，会发红、瘙痒，让我们一起来看看吧。

教师出示图片：大家看这些小朋友，他们怎么呢，我们先来看图一这个小朋友怎么呢？

学生：手划破了

教师：有些花草的茎上长有刺，用手触摸的时候要注意观察，以免划破手。

教师：我们再来看图二，这个小女孩为什么戴着口罩？

学生：她容易花粉过敏

本环节贴近学生的生活实际，以学生主动观察、讨论、得出结论为主，鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点，培养学生的合作能力和探究能力，极大地促进了学生的自信心和正义感

引导学生联系生活实际，通过观察、讨论等方式提高探究能力，从而增加知识量

教师：大家说对了，个别小朋友对花粉过敏，会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状。花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时，戴上口罩。

教师：我们再看图三，谁来说说

学生：这种草有毒

教师：还有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸爸妈妈沟通，也可以多问老师，看看哪些草的叶子有毒，是不能用手采的。

教师：知道了这些知识，我们就可以学着种些我们喜欢的花草了! 五、学生创作（播放轻音乐）

1、老师；今天，我们了解了这么多花草的知识，懂得了怎样爱护花草，知道了种植花草过程中的一些基本常识。同学们，你们想画出自己喜欢的花和草吗？

学生：想画

老师：好，大家现在拿出你们的图画纸和彩笔，画出自己喜欢的花和草。

2、学生展示画作

播放轻音乐调节课堂气氛，引发学生发散思维