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关键词：演唱愉快的梦ppt配套的教案及板书设计

正文

《愉快的梦》教学设计

教学目标：

情感态度与价值观:在音乐中体验夜晚带给人们梦幻般的美好意境，

激发音乐想象力，并学会用轻柔的声音深情地表现这一特定情景。

过程与方法：能用轻柔、连贯、优美、和谐的声音演唱歌曲，感受二

声部合唱的独特魅力，表现歌曲的情绪和意境。

知识与技能：旋律的进行（二）——下行；连线和延音线

教材分析：《愉快的梦》是一首抒情的日本儿童歌曲，它描绘了儿童

梦中神奇的景象，同时也反映出他们对生活、对自然景色的认知和理

解。

教学重点：充分感受旋律的进行特点和表现作用

教学难点：二声部合唱教学

教具：钢琴、电子白板、U盘、教学课件

教学过程：

一、组织教学、师生问好

二、学习歌曲

（一）导入：在宁静的夜晚，你心里美好的愿望最容易出现在梦里。那个时候你最想梦到什么呢？（尤其在音乐方面）

（二）聆听歌曲，边听边用身体晃动感受歌曲的特点，然后组织学生讨论。

（三）预备练习

1.6/8节拍特点

我们三年级学习的歌曲《摇啊摇》是6/8拍的，今天要学习

的歌曲也是6/8拍，有人知道它的含义吗？

2.节奏练习

X X X X X X 拍手拍肩拍肩

拍一半拍肩拍肩

3.听辨练习

在第一课中我们学习了旋律的上行,你认为哪一个是,另一个呢? 教师弹奏教材23页旋律（1）和（2），学生仔细听辨是上行还是下行。

(四)学习歌曲第一部分

1.在歌曲中,那几处旋律是下行的,临近的同学可以交流一下。

我们来学习这一部分。

2.学习“连线、延音线”

你发现在旋律中有很多弧线，你觉得形状象什么？它们连接的音符一样吗？你猜想一下它们的作用一样吗？谁能举例子唱一下，我们大家共同感受验证一下。

学生找出歌曲中的连线和延音线。

老师小结：连线是一字多音，要唱得连贯，而延音线是把相同音符的时值连起来唱。

第一行旋律中有一个“小对号”，知道它是什么记号吗？

学生跟着老师按乐句唱谱。

学生跟着琴唱谱，学唱中提醒学生注意换气记号。

分组唱词，一组学生唱旋律，一组学生唱歌词，然后交换。

这一部分旋律以下行为主，这样的旋律进行给你什么样的感受？

师生交流。

（五）学习歌曲第二部分

观察曲谱，第二部分旋律以怎样的进行为主？

我们来跟琴哼唱一下高声部曲调，然后学生自主演唱这一旋律。

学生分组自主学词，然后跟琴唱词。

这一部分旋律以上行为主，这样的旋律进行给你什么样的感受？

学生相互交流。

用同样的方法学习低声部。教师要参与演唱，尤其强调唱低音

“Ｆa、Mi”时，气息要沉下去，适当加大呼吸力度，打开喉咙，下巴放松。唱词也一样。

（六）学生带着深沉、神秘、惊喜的感情，用轻柔、连贯、优美、和谐的声音演唱歌曲。同时，学生身体律动。教师要参与低声部的演唱。

三、总结

愉快的梦再美好终究也要醒来，我们也要和“梦之船”告别了，希望同学们课后跟你们的小伙伴说说自己做的愉快的梦，也让他人分享你的美好与快乐。

《愉快的梦》教学设计

秀水河子镇中心小学

陈贵生

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