15 分享真快乐教学设计(第一课时)

15、分享真快乐

教学目标：

1.体验分享的快乐，激发乐于分享的情感。

2.在实践活动中知道可以分享的内容很多。

3.学习分享的方法和技巧，学会在分享的过程中珍惜、感恩他人的分享。

教学重、难点：

1.在活动中学生体验到分享带来的快乐，逐步养成与他人分享的好习惯。

2.学习分享的方法和技巧。

教学过程：

一、创设情境知分享

1.同学们，欢迎你们来到我们的课堂。今天，我们的课堂上来了一位新同学，我们请他自我介绍一下吧！

2.你们都是有礼貌的孩子，巴布豆很想跟你们交朋友。不过，它现在遇到了困难，你们愿意帮助他吗？那我们一起来看看他到底遇到了什么问题。（播视频）

3.巴布豆遇到了什么问题？

哪位热心的好孩子愿意帮巴布豆出出主意：它应该怎么做呢？

像这样，把自己喜欢的东西与他人分着享受、使用，就叫分享。

4.听了你们的建议，我们来看看巴布豆现在是怎么做的？

是啊，正是分享才让他们重新变得快乐起来。

请你们跟我一起读——分享真快乐。（板书课题，齐读）

二、分享阅读更有趣

1.你们教会了巴布豆要懂得分享，为了表示对你们的感谢，他决定把自己最近阅读的绘本故事分享给你们。请打开书本P58，看看图片上讲了什么内容？

2.说说你读懂了什么？

3.从巴布豆和小女孩的身上，你们懂得了什么？

4.小结：同学们，分享是一件多么有魔力的事啊！可以把一个人的快乐传递给大家。所以，我们都要学会分享。（板书）

三、分享内容很多样

1.现在，请你们翻到书本P59,看看图中的这些小朋友们在做什么？

2.分享不仅可以传递快乐，还可以把一个人的方法变成大家的方法。不过，巴布豆很好奇，他想知道：以前你和别人分享过或别人跟你分享过什么东西吗？

师：别人跟你分享东西的时候，你应该怎么做？对，要懂得有礼貌地感谢别人，因为别人把你当朋友才愿意跟你分享。

3.你们都是爱分享的小朋友，巴布豆很佩服你们。但是，他又有疑问了：在生活中，还有什么也能分享呢？

四、感受分享的魔力

1.原来有这么多的东西都可以分享啊！巴布豆想邀请你们和它一起来感受分享的魔力。请你们把想分享的内容先和你的同桌交流交流吧。

2.哪位小朋友想先来分享？

预设：古诗背诵、表演、图书、笑话、零食（送给朋友）、手工制品、画等（学生分享，老师或抽学生点评）。

3.刚才有很多同学都大方地上台进行了分享，他们有的分享的是物品，有的分享的是好心情。像他们这种乐于分享的行为非常值得我们学习。从他们的行为中，老师感觉到：如果有一份快乐，你把它分享给大家，快乐就变成了很多份。

但是，在生活中，我们有时候也会遇到困难。比如，下雨了，有的同学没有带伞，这时候该怎么办呢？那如果有了难过的事情又要怎么办呢

4.谁想把自己遇到的困难或是不开心的事情跟大家分享？

5.小结：分享是与人相处时非常重要的交往行为。当我们有了开心的事情，我们可以跟别人分享，让快乐变得更多。当我们遇到了难过的事情，我们也可以跟别人分享，请别人听听我们的心里话，或者是帮我们想想解决的办法，这样我们的不开心就能减少。千万不要一个人把不开心的事憋在心里，时间长了，我们的心是会生病的。当我们看到别人遇到困难的时候，如果是我们力所能及的，我们更应该伸出手去帮帮别人，这样，我们的生活才会更加美好。

（三）看到你们这么乐于分享，巴布豆想要温馨提示大家：

秘密分享小声点，故事分享生动点，方法分享仔细点，作品分享小心点，与人分享礼貌点，一起分享快乐点。

（四）老师也带了一支舞蹈要跟大家分享，让我们一起跳一跳吧！

五、总结、拓展

1.总结：同学们，这节课你们开心吗？通过这节课的学习，你有什么收获？

2.你们的收获可真多。希望你们都能成为乐于分享的孩子，都能带给自己和别人更多的快乐。

3.推荐绘本故事：《月亮是谁的》、《红狐狸和蓝狐狸》。

六、作业布置

作业：请你把今天的收获分享给家人或朋友。

七、板书设计

15 分享真快乐

学会分享

乐于分享