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课题：我认识您了教学目标：1.帮助学生理解老师、校工与自己校园生活的关系，让学生感受到学校生活的安定；2.引导学生学会向他们求助，使学生学校生活更急愉快、安全，加快对新生活的适应，从而乐于参与学校生活。3.培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。教学重难点：用自己喜欢的方式自
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3 我认识您了第一课时评课稿
未知
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关键词：3 我认识您了第一课时评课稿
正文
课题：我认识您了
教学目标：
1.帮助学生理解老师、校工与自己校园生活的关系，让学生感受到学校生活的安定；
2.引导学生学会向他们求助，使学生学校生活更急愉快、安全，加快对新生活的适应，从而乐于参与学校生活。
3.培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
教学重难点：用自己喜欢的方式自我介绍，介绍老师，能熟悉新老师，适应新环境，培养学生乐于和老师交往的情感。
教学准备：课件、制作物品
学情分析：
教学安排：一课时
教学过程: 一、
歌曲导入
成长乐园：
歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》
你听完了想说点什么呢？
二、
讲授新知：
猜谜语，引导学生用自己的语言描述老师，以及学校里的其他成员。其他同学猜是谁。
三、
图片展示：
1.
课件展示，看看他们遇到问题了，该找谁？
2.
小组讨论，教师巡视指导，了解学生学习情况。
3.
汇报，教师梳理板书。
四、基础训练，文明礼仪
检测：
1.填一填。
早上遇见老师，我会说：“
！”
早上遇见同学，我会说：“
！”
老师：上课，同学们好！
学生：（
）
老师：下课，同学们再见！
学生：（
）
2.模拟角色表演，以小组为单位。
3.汇报表演。
五、能力提升
1..画一画，你最喜欢的老师，请好朋友猜一猜。
这是我们的（
）老师。
2.我要学着制作一张精美的贺卡，写上最美的语言，祝福我最喜欢的老师。
六、总结：小朋友们用自己的语言描述了学校里的老师和其他的工作人员，知道当遇到问题的时候该找谁解决。懂得基本的礼貌问题。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《3 我认识您了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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