8 大自然，谢谢您教案1

课

题

大自然，

谢谢您

1.了解大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

学

习

2.增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力,主动去保护环境。

目

标

3.通过了解大自然带给我们的礼物,培养热爱自然、亲近自然的情感。

重

点

重点：知道大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。难

点

难点：体会大自然的美,进而增强环保意识。

教

法

讲授法、谈论发

选

择

课

前

课件

准

备

教

学

教

学

1课时

第1课时

时

数

时

数

课 型

是否采用

多

媒

体

备

课

总

数

新授课

是

第 22课时

课

堂

教

学

过

程

设

计

一、激趣导入

1.同学们，博大的大自然用空气、阳光、水、土地等诸多资源养育了我们人类，人类的休养生息都离不开美丽的自然，大自然给了我们这么多，我们是不是该谢谢大自然呢？今天，老师和同学们一起去看看大自然，去感谢大自然，好吗？

2.板书课题：大自然，谢谢您

二、走进大自然，开展活动

活动一：大自然的礼物——米饭、丝绸(课件展示美丽的自然风景 ) 师:请同学们尽情地享受自然风景,感受一下自然之美

！

学生在美丽的自然风景中尽情享受。

师:接下来是猜一猜环节,当我播放完一个画面时,请同学们思考并展开讨论。

(课件展示画面 ) 画面一：教材第 30页图一 生:农民伯伯在稻田里插秧。

画面二：教材第 30页图二 生:农民伯伯收获稻谷。

画面三：教材第 30页图三 生:稻谷变成香甜的米饭。

画面四：教材第 30页图四 生:养蚕、喂桑叶。

画面五：教材第 30页图五 生:蚕宝宝长大了,开始吐丝。

画面六：教材第 30页图六 生:春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。

（学生把看到的画面与生活紧密联系起来,自己得出结论。）

活动二：大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报。

师：接下来播放一组图片资料,请同学们仔细观看,然后回答老师的问题哦 ! 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

图片一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。

引导讨论：同学们，大自然给我们提供了那些建筑材料呢？（泥沙、钢材、木材）

图片二：农民伯伯好好管理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的水果。

讨论：我们吃的那些香甜的苹果从哪儿来的呢？（我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。） 师小结:其实，

大自然带给我们的礼物还有很多，我们在课下还要继续探索，然后再在课堂上交流。

活动三：大自然中的快乐

师:请同学们回想一下,在大自然中有哪些快乐呢 ?（课件展示教材第 32页的画面,启发学生说出大自然中的快乐。）

如:跟小朋友一起光脚在草地上玩耍；给小树浇水,在树下嬉戏；在草地上野餐；在大自然中作画；给美丽的风景拍照；河边玩耍；夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气,感受夏天河边的美；收获的季节,帮农民伯伯摘苹果等等。

教师小结：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声：大自然，谢谢您

！

活动四:品读诗歌（课件播放诗歌）

1.请同学们朗读诗歌。

2.请同学们把你读诗歌的感受告诉老师，好吗? 三、教师小结

大自然，谢谢您

大自然的礼物

大自然的回报

大自然中的快乐

板书设计

作业设置

把大自然的美好讲给爸爸、妈妈听。

教

学

反

思

检查

签阅

讲授了《大自然，谢谢您》一课，学生们学会了很多的知识，他们能够亲近大自然，喜欢在大自然中活动，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。但是有个别学生发言不积极，在今后的教学中还需积极引导。

第 周，

应备 课时，实备 课时，共 课时

评价： 时间： 签查（签章）：

古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终生受用。