5. 由小变大的画教学评价实录.pdf

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关键词：5. 由小变大的画教学评价实录

湘版一年级下册

第五课《由小变大的画》教学设计

惠农小学张楠

教学目标： 1．掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。 2．画一幅较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。 3．在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。教学重点：探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。教学难点：使已画的形象与未画的内容相关连。教学过程：一、

感知

1.拼一拼

用不同形状的小卡纸，拼接成一张大卡纸，发现由小到大秘密

2.看一看

将一个纸盒拆开，变成了若干个小长方形，老师在每一片上添画，使之成为一副大画，并使画作成为一个小故事情节。3.板书课题：由小变大的画二、联想

1.看老师这有一幅画，都画了什么呢？

（1）老师想把这幅画变大，怎么变呢？老师有秘诀，出示教材中的儿歌：加一加，添一添，画完这边画那边。看一看，连一连，小景变作大画面。

（2）提问，小画变大了吗？是怎么变大的？

（3）这张小画往上、下、左、右方向发展可以添画些什么内容呢？（4）老师将缺了一角的用几张小画拼接而成的画作展出，提问同学们还可以添画其他的内容吗？（5）请几位同学想象添画，教师点评。三、小结由小变大的画的方法。

方法一：在拆开的小纸盒上添画（图片对比说明）

方法二：在多张小纸片上添画，然后拼合变大（图片对比说明）

方法三：将纸折小后从一小块开始画，慢慢变大（图片对比说明）

3欣赏其他由小变大的画。

四、画一画 1.教师出示一幅九宫格，并给出一幅以森林为主题的小画，让同学进行添画，可以选择任何一个方向。 2.也可以几个同学为一小组，共同完成。 3.教师巡回指导。五、交流 1.说一说你画的是什么？怎样添画的？你喜欢哪幅作品呢？说说理由。

2.学生互评。六、总结 1.总结。 2.拓展

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