9. 有趣的拓印教学设计第二课时

9.

有趣的拓印

安徽省阜阳市颍东区口孜镇华祠小学 王彦

教学目标：

1. 寻找、发现、认识生活中美丽有趣的各种纹理。

2. 掌握拓印的方法、步骤。

3.养成认真细心的学习习惯。

教学重点：

掌握拓印的方法、步骤和注意事项。

教学难点：

拓印效果清晰、完整。

教学准备:

ppt，纸、笔，有凹凸面的实物。

教学过程：

一、游戏激趣

1.观看拓印树叶的过程

同学们，你们喜欢玩游戏吗？老师小的时候也喜欢玩游戏，你想知道是什么游戏吗? 仔细观察，纸上出现了什么? 2、揭题，了解拓印

二、实践探讨

1.试一试：拓印树叶

讨论交流：为什么有的同学印不出树叶的叶脉纹理？

引导学生用手摸一摸树叶的正反两面，通过触摸找出原因。

2.儿歌：

你来猜，我来找，

美丽花纹真不少。

měilìhuāwénzhēnbùshǎonǐláicāiwǒláizhǎo

学拓印，仔细瞧，

xiǎozhǐpiànshànɡcánɡàomiàoxuétàyìnzǐxìqiáo小纸片上藏奥妙。

三、欣赏探究

1.学生观看微课——拓印的方法

提出要求:同学们观看小视频的时候，小眼睛要仔细看，小耳朵认真听,小脑瓜记牢拓印的过程哟。

3.说一说：制作拓印画的步骤与方法。

一摆

把凹凸感比较强的一面向上，摆在桌面上。

二盖

把纸覆盖在摆好的物品上面，用手掌在纸上轻轻一抹。

三按

左手张开，按住纸和下面的物品。

四涂

右手拿笔在纸上均匀地朝一个方向平涂，直到把你想要的纹理涂完整。

4.怎样拓印出漂亮的纹理？（图案比较）

结论：1）纸覆盖在物体上，不移动。 2）拓印时力度保持在能看清拓印的纹理为佳，用力要均匀，朝一个方向平涂。

3）

根据物体，拓印的最后，在边缘稍微加深。

四、创作表现

1.学生选择自己喜欢的物品进行拓印,师巡回指导。(播放音乐) 2.可以独立完成作品，也可以与同桌合作完成。

五、作品评价

1.选择学生作品进行展示。

2.学生欣赏并评价哪幅作品最好,并说说好在哪里? 3.综合评价学生作品，强调学生拓印时出现的共性问题。

六、拓展延伸

1.观察拓印作品，体会不同种类的笔拓印的效果。

2.找一找：生活中带有凹凸不平花纹的物品。

七、作品欣赏

1.欣赏作品。

2.谈谈感受。

3.鼓励创造,体现个性。

八、总结

1.谈本节课学习感受。

2.课题补充完整——有趣的拓印。