13 我想和你们一起玩教案1

道德与法治《我想和你们一起玩》教学设计

立贤学校（小学部） 张海燕

教学目标

1．知道主动融入大家，了解与人交往的方式、方法。了解共同玩耍对生活和情绪的影响，有融入大家的能力。

2.培养快乐玩耍、积极游戏的情感。主动参与到其他同学的活动中，能够积极融入大家。

教学重难点

遵守一起玩耍的每个游戏的规则，主动参与到大家中的方法和能力。

教学准备

课件、各种游戏的道具。

教学过程

一、情境导入，感知情感

师：说起玩，相信各位同学都不陌生，现在我们一起回顾大家一起游玩的快乐时光吧！（播放ppt）

二、回忆往事，流露真情

1、师：你们也一定有和别人玩的经历，现在和你的组员分享一下吧。（学生自由交流）

2、师：大家一起欢乐多，谁来讲一讲和大家一起玩的很开心的故事

生：（4个）汇报。

三、活动明理，体验快乐

1、绘本引趣。师：有一个小朋友，他叫小布丁，最近给我写信，说了他的苦恼，我们一起来看看他在苦恼什么，好不好？

生：好

师：（示）原来小布丁的烦恼是胆子小，不敢和小伙伴玩？同学们，如果让你回信，你会怎么对他说呢？谁来说说？（3个）

师：也就是要说一些什么样的话？（生：鼓励的）是的，看，小布丁也鼓励小蝴蝶呢！同学们，我们要积极交往，和朋友一起，你会得到更多的快乐结和关心的，如果曾经发生过不愉快的事情，也不要害怕，那是成长中的一小部分，相信自己能够克服的。

2、音乐激趣。师：现在，让我们融入自己的小组，跟随歌曲，一起玩音乐吧（唱歌）

师：在刚才玩音乐的过程中，你感觉到？（生：开心、快乐）是啊，大家一起玩能够收获快乐。所以我们要做一个乐群的人。（贴）

师：小布丁他也很想和我们一起玩，有一次他想和高年级的同学打乒乓球，可是他心中充满了困惑（读），现在，我们一起来演一演他当时的情景吧！

3、情景模拟，在游戏中感悟道理。师：老师这里有跟跳绳，你愿意和我一起玩吗？（1人）我们再找个同学吧，你能去邀请一个同学吗？（生邀请）来，我们来摇绳子，一个，两个……谁还想加入进来？你应该怎么说呢？（生说）说得不错，来吧！你也想来？怎么说呢？好，我把我的位置让给你，还有那么多同学想玩啊！我们这里还有一个位置，你们听听他们怎么说，谁能打动你，您们就选谁吧。（3

生）同学们，我们一起给他们数数。（1/2/3……）

师：游戏结束，同学们想要一起玩时，如果大胆主动要求加入，或者热情邀请加入，成功的机会就会很大了。（贴大胆主动，热情邀请）还要注意一点，请求加入的时候要做到（生：有礼貌。礼貌加入）有礼貌的人去到哪里都会受欢迎的。

4、视频观摩，感悟道理。师：看，在同学们的劝说下，小布丁终于出去和大家一起玩了，他玩了拍皮球，很开心。后来他遇到了这样的事（视频）为什么玩不下去了？

生：因为他们不遵守规则。

师：所以，在玩的过程中，我们要做一个（生：遵守规则）的孩子。他还遇到另这样的事（视频）你想对小小春说什么？（生：输赢不重要）说得真好，老师送你们一首儿歌，我们一起读一读。（生读）

师：小布丁把你们说的话，说给了他朋友听，最后，他们都能开开心心地一起玩耍咯。

四、六个小组活动体验，玩中感悟道理。

师：其实，一起玩耍收获的不仅仅是快乐，现在我们一起分小组玩游戏，看看你又收获了什么呢？（7分钟）

师：（玩具组：分享）（飞行棋：遵守规则）

（卡片：帮助）（折纸：折纸、进步）

（橡皮泥、纸牌：友善、合作）小组组员汇报收获。

五、课堂小结：

师：今天这节课，我们和自己的好朋友们一起研究了怎么和大家

一起玩，希望从此以后，我们大家能够互相帮助、共同进步，一起快乐地玩耍。

六、布置作业。

七、板书设计。