Unit 2 They were young.ppt配套的教案及板书设计

Unit2 They were young 一、教学内容Unit2 They were young. 二、学习目标

1. 知识目标

1）词汇young、old、short、cute、tall、clean、dirty. 2）复习句型I was… They were…..

3）基本能听懂、会说、会读句型They were\weren’t….

He\She wasn’t …then. He\She was….

It wasn’t …then.

It was …. 2. 能力目标

学生能够运用was和were、wasn’t和weren’t 来描述过去介绍自己或他人过去的情况。

三、学习重点与难点

1、学习重点：

基本能听懂、会说、会读句型They were\weren’t….

He\She wasn’t …then. He\She was….

It wasn’t …then.

It was …. 2、学习难点

：学生能够运用was和were \wasn’t和weren’t 来描述过去介绍自己或他人过去的情况。

四

、学习准备

录音机、磁带、单词卡片、教学挂图、有关照片

五、教学过程

1、出示第一单元活动一教学挂图学生小组内分角色朗读课文分别扮演AmyLingling和Lingling的妈妈看图会话鼓励学生添加适当的动作和表情。

2、导入课题

1）. 呈现老师小时候的照片。TI was two then I was fat. I was short.呈现一张本班女生小时侯照片引导学生复习She was two then. She was short. She was fat.

2）. 运用同样方法复习He was… They were…

3、出示课文图片，对照现在和以前不同地方，完成活动1 学生用上句型It’s… \It wasn’t…

朗读并分角色扮演课文对话。

4、Listen and say 活动2 1.）听录音，试表演课文对话。听录音指向正确的图

呈现grandparents 的then和

now的两张照片。教授并让学生用上句型They’re old.\They weren’t

old then.\They were young. 2). 依次呈现女同学

男同学

教室

集体的两张对比照片教授She is tall.

She wasn’t tall then. She was short. \It is clean. It wasn’t clean then. It was dirty. 讲授clean 和dirty.

3). 总结主要句型

I / she / he/ it/was / wasn’t. They were/ weren’t.

5、

通过多次的听让学生去模仿里面的发音。

6. 教师领读重点读一下难读的词或句子并纠正一下发音。

7、让学会的学生领读。小组合作互读课文要求能流利地、有感情的朗读课文、翻译课文。

8、学唱Chant 1. 听第一遍录音找出形容词: young cute old fat.

2. 听第二遍录音跟读录音逐行重复诗句并做动作。

3. 继续播放录音每句后停顿学生跟录音朗诵整首韵诗。

4. 小组内朗诵表演全班分小组朗诵表演评选“最佳表演奖”和“最佳朗诵奖”。

六、课堂检测

呈现许多明星以及身边的同学小时侯和现在的照片同学任意选择一幅图片用今天学过的句型来描述。各个小组先讨论评选出

“金牌小播报员”。

9、课堂小结。

学生自主总结本节课所学知识。

六、Homework