9 我和我的家评课稿｜教案在线预览

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《9.我和我的家》教学设计科目：道德与法制年级：一年级下册授课教师：王思琦工作单位：敦煌市五墩中学9.我和我的的家教学目标：1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。2.通过了解讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。教学重难点：感知“家”的含义，知道家庭成同

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所属课文：9 我和我的家

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2018-06-10 19:56:00

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学校：敦煌市五墩中学

9 我和我的家评课稿

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《9.我和我的家》教学设计

科目：道德与法制

年级：一年级下册

授课教师：王思琦

工作单位：敦煌市五墩中学

9.我和我的的家

教学目标：

初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。

2.通过了解讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。

教学重难点：

感知“家”的含义，知道家庭成同的构成、称呼。通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

教学准备：课件、音频资料。

教学过程：

一、聆听歌曲，导入新课：（播放歌曲

《可爱的家》）教师提示：我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、温馨、美丽。

2.师：我们都有一个家，你家里有几口人？你长得像谁? 学生根据自己的情况发言

师小结：我们同学中有的长得像妈妈，有的长得像爸爸，还有的长得既像妈妈又像爸爸，因为我们是一家人。

二.共同交流，了解家庭

1.聊聊“我的家人”

师：家人里除了爸爸妈妈，爷爷奶奶，还有好多亲戚，你们是怎么称呼他们的呢？

学生自由发言，教师根据学生回答的内容追问

问1：你的家人里有姑妈吗？她是你爸爸的什么

人？

问2：你的家里有伯伯或叔叔吗？他是你爸爸的什么人？

问3：你的亲戚家里有姨妈吗？她是你妈妈的什么人？

问4：你的亲人里有舅舅吗？他是你妈妈的什么人？

师小结：他们都是我们家庭中的一个成员，我们都是有血缘关系，也是一家人。

2.读儿歌，认家人

爸爸的爸爸叫爷爷

爷爷的妈妈叫奶奶

爸爸的哥哥叫伯伯

爸爸的弟弟叫叔叔

爸爸的姐妹叫姑姑

妈妈的爸爸叫外公

妈妈的妈妈叫外婆

妈妈的兄弟叫舅舅

妈妈的姐妹叫阿姨

3.游戏：

学生之间相互问答

师小结：家人很重要，有了家人我们的生活才会变得更加丰富，更加热闹。

三.

我身上有家人的“影子”

师：刚才，我们讨论了家庭成员之间的关系、称呼，那么在我们自己身上有哪些地方可以找到家人的影子呢？请在自己的身上找家人的“影子”，并跟自己的好朋友交流一下。

请学生在班内分享

师：请同学们想一想，为什么我们的身上会有家人的“影子”呢？

师小结：

我们身上有家人的“影子”主要是受遗传因素的影响。

四.

家人的故事

五.

师：同学们，我们今天

要做一个“击鼓传花介绍”的游戏

游戏规则：听音乐传花，乐停，花传到谁手里，谁就来介绍自己的家人

学生游戏

师：每个人都有一个幸福的家，家人让我们的生活变得更加丰富，热闹。家人也要互相关心，互相爱护。

关于本教案的常见问题

Q：9 我和我的家评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 我和我的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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