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15 分享真快乐教学时间：教学目标： 知识与技能：体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。 过程与方法：实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。情感态度与价值观：培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。教学
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15 分享真快乐教案范文
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关键词：15 分享真快乐教案范文
正文
15 分享真快乐
教学时间：
教学目标：
知识与技能：体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。 过程与方法：实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。
情感态度与价值观：培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。
教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。
教学难点：理解分享是种快乐。
教学准备：1、教师准备：糖果、树叶、叶贴画、课件。 1、学生准备：一两件自己最喜爱的物品。
教学方法：讲授法
授课类型：新授
教学安排：一课时
教学过程：
一、唱歌激情，引言揭题
1.播放《幸福拍手歌》，师生共享。
2.引言揭题，板书课题。齐读课题。
二、展开活动，分享快乐
(一)物质分享的快乐
活动一：我们班的“分享日”，分享活动，享受物的分享快乐。
1.
分享活动建议a.你可以向别人介绍你的心爱之物，也可以把你的心爱之物借给同学。 b.你可以与小组内的同学分享，也可以到其它组和其它同学分享。
c.欣赏别人的物品请用心爱护。
2.
小组活动，教师巡视参与其中。 3.
交流感受：在刚才的分享活动中，你们A觉得快乐吗?为什么这么快乐呀?
4.
总结归纳：你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。
5.
体验升华：将糖果奖给刚刚与人分享最多，给更多人带来快乐的同学，让他说说打算如何处理糖果。
活动二：我们共分享，回归生活，体验肋人的快乐。
1.
生活小故事。情境表演，感受分享就是献出关爱。
2.
活动拓展：下雨天，同学们陆续回家了。一个同学站在校门口，焦急地望着天空。这时，小刚同学拿着伞刚要回家，小刚该怎么办? 情境ABC：小刚把伞借给那个同学，自己冒雨回家。小刚让这个同学在学校等他，他回家取伞给他。小刚把这个同学送回家后再回家。么样的办法帮助别人会更好?
(二)
智慧分享的快乐
活动一：大家的智慧多又多，感受合作的快乐
1.叶贴画的游戏规则：思想碰碰车：a.先把自己的构思在小组内交流。b.派一代表去别组学习，了解别组的做法c.小组商量，选择最佳言方案
大家一起动手：相互合作，共同完成。
2.学生小组活动，老师指导。
3.
交流汇报：游戏中你最大的收获是什么? 4.总结提升：倘若你有一种思想，我也有一种思想，互相交换之后，我们每个人将各有两种思想。
活动二：故事与思考，深化对分享的理解。
小品表演：盲人打手电筒 二、总结提高，拓展延伸
板书设计： 15 分享真快乐
食物分享
玩具分享
方法分享
分享要讲究方法
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-27 17:46:00
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