B第一课时导学案｜教案在线预览

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三年级上册unit1 第二课时教学目标: 1.进一步巩固表示打招呼、自我介绍的日常用语并能在不同的情境中准确运用。2.能听、说、认读单词:“ crayon”, “pencil”, “eraser”, “ruler”,并能用英语介绍自己拥有的文具。3.初步了解不定冠词a和an的用法。4.能熟练运用句型

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所属课文：B

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2018-04-24 14:47:00

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学校：洋县谢村镇湑水完全小学

B第一课时导学案

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2018-04-24 14:47:00

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关键词：B第一课时导学案

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三年级上册unit1 第二课时

教学目标: 1.进一步巩固表示打招呼、自我介绍的日常用语并能在不同的情境中准确运用。

2.能听、说、认读单词:“ crayon”, “pencil”, “eraser”, “ruler”,并能用英语介绍自己拥有的文具。

3.初步了解不定冠词a和an的用法。

4.能熟练运用句型“I have...”表达自己拥有某物。

教学重、难点: 重点：能听、说、认读有关文具的四个单词:“ crayon”, “pencil”, “eraser”, “ruler”。

难点：能准确地读出本课时的“三会”单词，尤其是“crayon”, “eraser”两个单词的发音。

教学准备

1.准备本课时教学所需光盘。

2.准备与本课时配套的文具（实物）和单词卡片，小书包。

教学过程:

一.分组

全班分成四个大组，每个组一个鲨鱼，用鲨鱼加牙齿的方式来完成本节课的pk。

二.课前热身(Warm-up) 1，baby mouse 小老鼠上灯台的改编成的英文chant

2.用“Hello!”、“Hi!”等问候语和学生打招呼。

三、课前预习（Preview）

1.请几位学生戴上Miss White, Wu Yifan, Sarah, John，Chen Jie等人物的头饰，两人一组相互打招呼。

2.学生在四人小组内互相打招呼问候。

四、新课呈现（Presentation）

1. A. Let’s learn. (1)老师拿出小书包，T：“What’s

this？”S：“bag”

老师背上书包，故意将书包里面的东西掉出来，“oh，what happened?”老师问学生谁愿意来帮助我。愿意帮助的学生从地上捡起来东西，展示给其他学生看，并说出英文，给全班学生领读后，放进老师的书包里。

(2)Play a game：石头剪刀布的单词游戏。巩固新授单词。

(3)教师拿出一把尺子，说:“ Look! I have a ruler. A ruler.”。接着再分别出示铅笔和蜡笔的实物，用相同的方法帮助学生认知句型“I have...”所表示的含义。最后拿出一块橡皮，说:“

Look! I have an eraser. An eraser.”

(在读的时候强调不定冠词a和an) 拿出一把尺子，说:“ A ruler.”，再拿出一块橡皮，说“An eraser.”,让学生感知a 和an的不同用法。然后讲解a 和an的用法。

（4）学生同桌两人合作，进行模仿对话练习，如：

S1: I have a pencil. S2: Hello, Pencil. S1: I have a ruler. S2: Hello, Ruler. S1: I have an eraser. S2: Hello, Eraser. (5)播放“A. Let’s learn”部分的录音，学生跟读，要求学生用手指指着单词来认读。

2. A. Let’s chant. (1)依次请几位学生拿起自己的文具，说:“ I have a/an...”，然后教师拿起相应的文具，说:“

Me too.”表示的含义。

（2）分别拿出文具实物图，说:“

I have a/an...”，学生齐声回答:“

Me too.”。

（3）播放两遍“A. Let’s chant.”部分的录音，学生听录音并小声跟读。

四、Homework 自己编chant部分。

关于本教案的常见问题

Q：B第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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