1　我的家乡在哪里优秀教案说课稿

人教版小学四年级下册《品德与社会》第一单元第一课

《我的家乡在哪里》教学设计

教学目标

1、学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。

2、在地图上查找本地、本省及省会的位置。知道家乡是祖国的一部分。

3、激发学生爱家乡的思想感情。

活动准备

1、地图数张。

2、课件制作。

3、学生搜集信息：有关邯郸市永年区风景名胜的资料。

4.预习题：（1）我游览过 的 （河北省邯郸市范围内）

（2）班中若有外省的能在地图上找出自己的省份。

活动过程

活动一 激趣导入

1、同学们，让我们听着优美的音乐，一起感受这是哪里的美景吧！

(播放《滏阳河水浇邯郸》) 2、猜一猜，刚才这首优美的歌曲叫什么名字？(学生回答)。是的，它的名字叫《滏阳河水浇邯郸》。那你从什么地方听出了美丽呢？(丛台、广府

、小鸟叫、水声……) 3、歌曲中的家乡确实是个美丽的地方，家乡就是一个人出生，成长，

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或者是长期生活的地方。每个人都有自己的家乡，我们的家乡在哪里呢？这节课我们就来说一说，找一找自己的家乡。那我们的家乡在哪里呢?(引出课题：我的家乡在哪里) 活动二：在中国地图上找河北

1．师：你家住在哪里？（自由说）那可以说你的家乡在河北省邯郸市。

我们班的同学有没有来自外地？

预设：有学生说来自外地时，问：

那你什么的时候来永年的呢？

那永年也可以说是你的第二家乡。

2. 你们知道永年隶属于哪个省吗？（河北省）

3.知道“太极之乡”这句话吗？

你还去过永年的哪些地方？（自由说：我去过 。）

你们说的这些地方都在邯郸境内。可以这么说邯郸是我们共同的家乡。

4.河北简称“冀”（板书）你在哪里见个这个简称呢？（汽车牌照、摩托车牌照）

小结：同学们真会观察，看来在生活中能学到不少知道呢！

5. 刚刚我们说了说生活中了解的家乡，下面我们在地图上来找一找、看一看家乡。首先我们来认识一下各种地图。

（1）出示课件

地图就是说明地图表面事物和现象分布的图，地图上面标有符号和文字，它能给我们提供很多信息，地图的种类有很多，我们常见的

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有政区图、地形图、军事地图、物产分布图等等，现在我们来看全国政区图。

（2）看地图，首先要认识简单的图例，这咖啡色的粗浅是国界线、蓝色的细浅是小界线，这个圆点和五角星代表我们祖国的首都北京。

（3）大家看看，我们祖国的版图形状像什么？（雄赳赳的大公鸡）

看地图，你首先要定好方向。在地图上，怎么来看方向呢？（上北下南，左西右东）

（4）祖国九百六十万平方公里的土地上，还划分了许多的省市，找到河北省了吗？

课件：河北省地图闪烁。在发下的地图上把河北省勾画出来。

7.在我们的集体里，还有一些来自省外的同学，请他们在地图上为我们指指他的家乡所在省，好不好？（请学生上台指出他们家乡所在的省，师作指导。）

现在你们在邯郸生活，邯郸就是你们的第二故乡。

8.我们河北还有哪些邻居呢？在地图上找一找。

小结：是呀，我们河北地灵人杰，资源丰饶，文化灿烂，景色优美，是全国工业、农业、经济、交通最发达的省份之一，坚固件产值全国第一。也是一个旅游胜地。最著名的有广府、弘济桥、朱山石刻、赵惠王祠、观音阁等。 课件：图片展示

请带着这样的心情，自豪地说：我的家乡在邯郸。

活动三：在河北地图上找永年

1．同学们，你们想把我们的家乡看得更加仔细吗？让我们走进河北

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省来看看。

（1）投影河北省地形图。请同学们看一看：我们河北省有多少个地区级城市？永年在哪个市？看邯郸地图，说说永年在哪里？

预设：永年在邯郸的南部 ……素有“太极之府、坚固件之乡”之称。

（2）你知道“永年”这个名字是怎么来的吗？你怎么知道的？

2．师：同学们，想不想再走进永年区看看？（出示邯郸市政区图）找到咱们的家乡永年了吗？

四人小组合作找并填写：永年在邯郸的 方位。

看一看、说一说永年地图

。

师：永年地图看上去像什么？

同学们真棒！不仅在地图上很快找到了自己的家乡，而且还学会了许多有关相邻的省、市的知识。下面就让我们来贴画家乡。怎么玩呢？就是请每位同学拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来。然后贴在书本的空格中。当然，为了把我们的家乡打扮得更美，你也可以用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案修饰一下。

（2）学生贴画自己的家乡。学生上台展示。

（3）现在你会说了吗？出示：我的家乡在 省 市 镇（指名说）

3．我们永年下属有

个镇，

个乡，这些地方中有没有你比较熟悉的？（自由说）指名上来点一点。

4. 我们永年不仅风景优美，经济发达，还是一个历史悠久、文化灿烂

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的地方呢！随机出示课件，展示永年各处风景。

5．看后有什么感受？（我们永年真了不起！作为一个永年人感到很自豪！）

请你自豪地说：我的家乡永年。

6．

通过这节课的学习，你有什么收获呢？（预设：我学会了看地图，认方位。

我知道家乡永年在地图上的位置、形状。 永年真美！我爱永年！）

活动六：总结拓展延伸

朋友都很爱家乡永年！因为永年，是我们共同的家园；永年人，是我们共同的名字；永年腾飞，是我们共同的愿望。还想对家乡有更多了解吗？课下可以通过看书，上网，看报纸，收看电视新闻等方式去获取信息，家乡还有很多令你感到自豪的地方呢！

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