6.它们去哪里了课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课时教学设计201８年４月２０日第７学周新课题目６．它们去哪里了有些物质能溶解在水中，而有些物质很难溶解。在老师的指导下学习内容。知识与技教学（过程与方学法目标习）目情感、态度标和价值观目标能

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.它们去哪里了

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 23:12:00

来源学校

学校：墨玉县喀瓦克乡夏合塔西拉木小学

6.它们去哪里了课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-24 23:12:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6.它们去哪里了课件配套优秀教案设计

正文

课时教学设计

201８

年４

月

２０日第

７学周

新课题目

６．它们去哪里了

有些物质能溶解在水中，而有些物质很难溶解。

在老师的指导下学习内容。

知识与技教学（过程与方学法目标

习）目情感、态度标和价值观目标

能目标

和生活中的一些小知相联。

重点

有些物质能溶解在水中，而有些物质很难溶解。

难点

有些物质能溶解在水中，而有些物质很难溶解。

课件，水，盐，糖，黑糖，水杯等。

示范法、讲解法、小组讨论法

实验课

演示课

√

电教课

多媒体课

√

教具

教学方法

教学方式

前提测评观察一下水。

导入新课

计意图：引导学生发现不同的物质在水中溶解。

教学过程

提问导入：

１．上节课我们一起学了水，那么同学们记得水有哪些特征吗？

２．生活中我们离不开水，那么同学们水有什么用处？

水还有一个本领，可以加很多东西进去，比如妈妈做饭时放一些调料进去，使饭更加美味。这种情况很多，你们还见过哪些？（在这里让学生体会溶解这个词。）

３．所有的东西放入水中，都能溶解吗？

二．聚集问题

1．如果把食盐，红糖，小石子放入水中，水会发生变化吗？会发生什么什么变化？食盐，红糖或小石子会发生什么变化？

三．学习新课，探究发现。

１．老师准备了三种物品，请你们仔细观察发现他们的状态。（使用放大适用法）

教学过程设计（教学内容，教学方法及重、难点的处２．小组成员观察，交流汇报。

３．要想看一下把它们放入水中是什么样子吗？你们打算怎么办？

４．

４．学生分组研究，拿出自己想出来的方案，教师加以指导。

５．指导要点：（１）使学生明确要用勺子取物，放入等量的水中，然后静静的观察情况，并与以前的物质进行对比。（２）提醒学生不要晃动水杯。（３）物质进入水中一段时间后，用搅拌棒充分搅拌。让物质与水充分融合。（４）搅拌停止后在观察，对比物质的变化情况，记录下来。

四．研讨交流，达成共识。

１．把糖，盐，黑糖放入水中后你发现了什么现象？

学生回答：．．．．．

２．盐，糖放入水中后真的消失了吗？

同学回答：．．．．．

达标

测评题

通过刚做的实验你有哪些收获？谁愿意谈一谈？

作业

复习

板书

设计

６．它们去哪里了？

食盐

糖

黑糖

杯子

课后

反思

备课人签字

艾孜再木

优

良

合格

年月

日

不合格

备课评价

教研组长批课意见

201８年月日

关于本教案的常见问题

Q：6.它们去哪里了课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.它们去哪里了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6.它们去哪里了课件配套优秀教案设计