Recycle 1教案公开课一等奖｜教案在线预览

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《Weather》第二讲教学设计教学目标：能听、说、认读本课时的主要句型：What's the weather like in New York? How about in Beijing ? 能够听cloudy。教学重点：、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-05-25 00:15:00

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学校：大同市新荣区西村乡甘庄小学校

Recycle 1教案公开课一等奖

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2018-05-25 00:15:00

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关键词：Recycle 1教案公开课一等奖

正文

《Weather》第二讲教学设计

教学目标：

能听、说、认读本课时的主要句型：What's the weather like in New York? How about in Beijing ? 能够听cloudy。教学重点：、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy、

1、句型：What's the weather like in New York?

How about Beijing? 能够分角色朗读对话。

学会将所学句子运用到实际生活中。

教学难点：

It's ...degrees.的表达。

教学重点：

词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。句型：It’s … in…

教学过程：

一、复习引题

1、学生唱歌曲“Thunder”；说唱第25页的Let’s chant部分歌谣。

2、启发学生将歌谣中的warm、hot、cool、cold根据后一句话的内容

替换为：sunny、windy、snowy、cloudy。改编儿歌。

3、教师播放世界城市天气预报的录像，然后提问：What’s the weather like in …?

学生根据实际内容回答It is…(学生既可以从气温的角度回答,也可从气候特征的角度回答，此项活动主要是巩固What’s the weather like in …?的功能结构。) 二、教学新课

1、教师：What’s the weather like in New York?(同时将录像内容定在New York的界面)，学生根据实际来回答。

教师领读：New York，注意学生的发音不要受汉语纽约的干扰，适时纠正。

3、教师继续将录像界面定在某一城市，问：How about…? 引导学生根据实际来回答。反复利用3-5个城市操练How about，让学生在问答中理解How about…?的功能。

4、请学生观看课件，初步理解对话的意思。

5、教师提问：What's the weather like in New York? How about Beijing? 6、教师领读；解释意思。

三、巩固练习

1、学生跟录音读对话，注意课文中首次出现语言的语音语调，注意

准确模仿。

2、学生两人一组分角色读对话，教师及时进行评价。

3、完成Let's play部分。操练句型：

A：What’s the weather like in …?

B：It’s … How about…?

A：It’s …

四、布置作业

读课文第28页。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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