Lesson 1优质课一等奖

四年级下册

Unit 1 Welcome to my new

home

Lesson 1

云浮市第六小学

李月嫦

教学目标

（1）知识目标：

能听、说、认读study、living room、

bedroom、bathroom、kitchen五个单词；能听懂Let’s do部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。

（2）能力目标：

能用简单的句子描述自己的家,如：“This is my home.……”

（3）情感目标：

初步培养学生对家的热爱。

教学重点和难点

听说认读单词study、living room、

bedroom、bathroom、kitchen，能用简单的句子描述自己的家,如：“This is my home. ……”

正确掌握单词bedroom、

kitchen、

bathroom的发音。

教学过程

一、

(热身)Warm up

1、介绍自己的教室。

2、教师与学生进行日常对话，如：Hello! How are you? ···

二、（新课呈现）Presentation （一）、

let’s learn （1）学习新单词：

1、出示我家的图片，直接介绍我家的设计。This is my living room.教学livingroom. 2、教师出

示画有文具用品的的study图片，手指图片上书房的书问：What are they?学生回答：Books。教师问：Where are the books?告诉学生：They’re in the study. 3、教师范读

study，学生用两种语调跟读三次。

4、请发音准的同学当小老师。其他的学生跟读。

5、老师依次呈现新单词：bathroom 、bedroom 、living room、kitchen用同样的方法教这些新单词。

5、学生听录音

，跟读

let’s learn部分的词汇。

6、游戏：看谁的反应快。

教师随机出示单词，学生看到单词后马上读出来。并表扬快而且读音又准的学生。

（二）

let’s do 1、教师出示Let’s do的图片，然后通过动作让学生理解watch TV, read a book, take a shower和have a snack等指令的含义。

2、学生听录音做let’s do部分的动作。

3、Play a game （1）火眼金睛。图片快速闪过，学生说出单词。

（2）玩做迷藏的游戏，训练Where is the baby ? Is she in the …? Yes,she is . No, she isn’t. 句型。

三、

Extension（拓展延伸）小组活动

1．介绍自己的家

T: (多媒体出示一张新的home图。) Look, boys and girls, this is my new home. You can see a living room, a …. I can watch TV in the living room, I can read a book in the study …. Can you introduce your home now?

Ss: Yes.

2、学生互动介绍自己的家。

四、Do exercise

五、Homework: Please introduce your home to your friends. 板书设计

Unit 1 Welcome to my new Lesson 1

Is she in the

living room

?

study

bedroom

kitchen

bathroom

Yes , she is ./ No , she isn’t . home