Section B教案2｜教案在线预览

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What's the weather like？教学设计第3课时【教学目标】1、能用课文中的词语和句型谈论不同地区和国家的天气情况。2、能听懂并会用What's the weather like？It's windy and cool.进行问答对话，掌握有关天气词语的用法。3、培养学生乐于感知和了解

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section B

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2018-04-25 15:01:00

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学校：隆回县羊古坳乡转角丘小学

Section B教案2

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关键词：Section B教案2

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What's the weather like？教学设计

第3课时

【教学目标】

1、能用课文中的词语和句型谈论不同地区和国家的天气情况。

2、能听懂并会用What's the weather like？It's windy and cool.进行问答对话，掌握有关天气词语的用法。

3、培养学生乐于感知和了解外面的世界。

【重点难点】

重点：world

cool

foggy

humid

warm 难点：What's the weather like？

It's windy and cool.

It's hot and rainy.

It's sunny and warm. 【教学准备】

录音机、磁带、单词卡及多媒体课件。

【教学过程】

1、任务6的教学

（1）教师让学生看Listen，read and tick的内容，先大致了解有关内容是关于世界不同地区的天气情况。

（2）放录音，让学生认真听，并记下录音中听到的外国城市和天气情况。

（3）在学生大致听懂的基础上，让学生读Listen，read and tick的短文内容，朗读可以采用教师领读，学生齐读或小组轮读等形式。

（4）根据Listen，read and tick的短文内容，让学生在表格中相应的城市下面选择有关城市的天气情况，并在所选项目上打√号。

2、任务7的教学

（1）让学生看Look and talk的内容，注意观察图片所反映的信息。

（2）将学生分成两人一组或多人一组，用What's the weather like？句型就图片中反映的天气情况进行问答对话练习。

3、任务8的教学

（1）放录音，先让学生听歌《What's the weather like today？》，放一遍后，可以让学生跟唱。

（2）在播放录音和学生跟唱时，教师可以根据录音内容让几个学生到讲台表演各种动作（如擦汗、发冷等），以增加教学效果，活跃课堂气氛。

4、任务9的教学

（1）让学生分成两人一组或多人一组，就课文中学过的内容进行对话，对

话内容应包括下面句型：

What's the weather like？

It's windy/cloudy.

It's cold/hot.

It's sunny and hot. 在学生小组进行对话过程中，教师可在全班巡视和指导，并让对话表现好的学生到讲台上面对全班同学进行对话表演。

（2）教师将本课的重点单词sunny，rain，hot，cold写在黑板上，要求学生注意单词的书写顺序和在四线三格所占的位置。然后，让学生把每个单词在练习本上书写5遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。

【教学反思】

本节课的主要内容是谈论世界各地的天气情况，并以此为中心，重点考查学生运用所学词语和句型进行语言实践的能力。教学What's the weather like？It's sunny and hot.这些都是与学生生活息息相关的知识内容，具有较强的针对性和实践性。在课堂上，学生们的积极性很强，大部分学生愿意主动参与学习，并且对上台表演对话很有兴趣，争先恐后地展现自己的风采。因为孩子们的配合，整节课基本达到学习目的！

关于本教案的常见问题

Q：Section B教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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