（听赏）铁匠波尔卡优秀教案说课稿｜教案在线预览

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欣赏铁匠波尔卡教学目标： 1.聆听《铁匠波尔卡》时，能与同学配合，模仿“打铁”的声音.动作，共同参与听赏活动。 2.能积极参与综合表演，从中感受劳动的愉快和丰收的喜悦。教学重点：引导学生在“听.唱.拍.跳......”等音乐活动中感受各种劳动的场面，体

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所属课文：（听赏）铁匠波尔卡

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2018-04-23 08:24:00

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学校：重庆市江津区重潍小学校

（听赏）铁匠波尔卡优秀教案说课稿

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欣赏铁匠波尔卡

教学目标： 1.聆听《铁匠波尔卡》时，能与同学配合，模仿“打铁”的声音.动作，共同参与听赏活动。 2.能积极参与综合表演，从中感受劳动的愉快和丰收的喜悦。教学重点：引导学生在“听.唱.拍.跳......”等音乐活动中感受各种劳动的场面，体验劳动的喜悦感。教学难点：解决两声部协调配合问题。

课时安排：3课时教具准备：课件

教学过程：第一课时

一.“认识劳动的人们”——附点节奏学习 1.律动听音乐《劳动最光荣》进教室。 2.导入师：刚才同学们听到了什么歌曲？生：《劳动最光荣》。师：劳动可以创造美好的一切。为了生活，人们辛勤地劳动着。首先，我们来认识一下劳动的人们，你看他们在干什么？ 3.附点节奏学习引导学生看图片.讲内容.读儿歌。

工人叔叔敲铁锤，叮

叮.叮

咚

，农民伯伯割稻子，嚓嚓.嚓

嚓;司机叔叔开汽车，嘀嘀.嘀哒；环卫工人在扫地，刷

刷.刷

刷。二.“参与劳动的过程”——学唱《剪羊毛》.听赏《铁匠波尔卡》 1.导入师：我们认识了这么多劳动的人们，他们都在辛勤地劳动。下面我们一起来听听这个房子里的人在干什么。美妙的音乐从房子传出，音乐声中有一种劳动时发出的声音，请你仔细听一听，猜一猜。 2.初听《铁匠波尔卡》 3.介绍《铁匠波尔卡》师：你觉得劳动者的心情是怎样的？乐曲的情绪是怎样的？师：有同学见过打铁吗？大家看，年轻的彼特拿着大铁锤和师傅一起打铁。大铁锤“咚”的往下敲是在用力把铁打平，师傅用小铁锤“叮叮”的敲两下是在告诉彼特该打这里了。他们“咚叮叮.咚叮叮”的配合打铁多么有意思啊！ 4.参与表现（1）用“叮”“咚”摸唱主旋律。（2）打铁的节奏：2/4 x xx | x xx | xx xx | x x || 师：同学们，其实，大小铁锤在劳动的时候必须相互配合。看，这就是他们打铁时的节奏。 A.集体读。 B.分组配合读。一组读大铁锤，一组读小铁锤。 C.按节奏自由练习 D.请你先读一读，再敲一敲。（3）和着《铁匠波尔卡》音乐，按节奏参与伴奏。

师：同学们做得真不错。让我们都来做做小铁匠。随着《铁匠波尔卡》的音乐开始愉快的劳动。 5.小结师：同学们，你们的心情怎么样？这就是劳动带给我们的快乐！

关于本教案的常见问题

Q：（听赏）铁匠波尔卡优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（听赏）铁匠波尔卡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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