Part A教学设计实例

科目

教学内容

英语

年级

六年级

执教者

党小妮

Lesson 1 May I use the telephone?

第二课时

教

学

过

程

Review 1）教师出示图片、做肢体动作，让学生说 birthday card ID card IP card ring up telephone use the telephone. What is the girl doing? She is using a telephone. Who will she ring up? She’ll ring up her mother. 2）出示小女孩打电话的图片，让学生们来猜她会打电话给谁，小组对话练习

---- What is the girl doing? --- She is using a telephone. --- Who will she ring up? --- She’ll ring up her mother.

New Presentation：

1) 操练 May I …?的句型，教师给学生设定不同的场景，让学生根据场景来操练此句型。

A：

一个下雨天，想要借用别人的雨伞。

A： Excuse me, may I borrow your umbrella? B: Yes, please. B: 在教室里，想要借用别人的语文书。

A：Excuse me. May I use your Chinese book? I forgot mine at home. B: Sorry, please don’t. I had lent it to my friend. C: 想要借用别人的手表。

A： Excuse me. May I use your watch? B: Certasinly. You can use it. 把学生分成若干个小组，每个小组有相同的人数，在规定的时间里，学生进行句子接龙游戏，学生A问学生B 借东西，学生B向学生C借用东西，用May I use…?的句型来完成游戏。哪个组最先完成，用最少的时间，哪个组就是赢家，

教师给予一定的奖励。

2）播放 Listen and read 的录音，听并跟读。

板

书

设

计

3）播放Learn to say 部分的录音，学生听并且跟读，在巩固单词读音的同时，也复习了意思。

4） Let’s practise (Ⅰ) 学会向别人借用东西的一般常用句型，尤其是礼貌用语 May I use…? 的用法，并能对自己借东西的原因进行简单解释。 I forgot …

5）Let’s practise(Ⅱ) 根据场景来自编对话。注意要提醒学生礼貌用语，

例如 Excuse me, thank you, you’re welcome. 5）小结：回答thank you,常用that’s ok \ you’re welcome.

教

----Thank you. ----That’s ok \ 学

You’re welcome

反

思