蜗牛与黄鹂鸟名师课堂实录

龙坨小学每人一课教学设计（主页）

日期：

3.21

年级

四

科目

音乐

设计人

陈晨

领导签字

教学内容

教

《蜗牛与黄鹂鸟》

共（

）课时

1、指导学生用较准确的的音色和拍子演唱这首歌曲。 学

2、使学生懂得在生活和学习中要象蜗牛一样要具有坚目

持不懈、坚韧不拔的进取精神。

标

教学重点

指导学生用较准确的的音色和拍子演唱这首歌曲，能用肢体或表情表现出歌曲中主人公蜗牛的锲而不舍，以及那只只会嘲笑别人的黄鹂鸟那傲慢的特性。

教学用较准确的的音色和拍子演唱这首歌曲。

难点

教具多媒体课件、电子琴

学具

板

《蜗牛与黄鹂鸟》

书

设

蜗牛：勤恳

踏实 黄鹂鸟：骄傲、自大

计

龙坨小学每人一课教学设计

（副页）

疑探教学过程

教学附记

一、谜语导入

说牛不是牛，

全身没骨头。

背着小房子，

没事到处走。

谜语导入

激发学生学习兴趣

出示蜗牛与黄鹂鸟的图片，引入歌曲《蜗

牛与黄鹂鸟》。

二、初听歌曲

1.教师:今天,我们就来学习一首非常好听

的台湾歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

2.感受歌曲所表现的情绪,了解歌曲内容。

三、学习歌曲和处理歌曲

1.和老师一起把歌词读一遍，注意切分节教学重点把握较奏的读法。

好。

2.模仿老师一句一句地，有节奏地读歌词，

注意老师手上的木鱼敲打的节奏。

3.学习歌曲：第一遍，老师一句一句地教

学生唱，同时用电子琴弹出旋律。第二遍，老

师一边一句一句地教唱，一边做出舞蹈动作，

学生在下面模仿。教师启发学生和着音乐的节

奏模仿蜗牛爬行和黄鹂鸟飞翔的动作。

4.学生听老师的电子琴伴奏，齐唱歌曲。

5.多遍聆听,感受音乐。

在第三、第四、第八小节处,学生分组进行

即兴的节奏表演,如拍手、脚。

6.引导学生随音乐轻声哼唱、跟唱。

课堂氛围较好。

7.教师弹琴,学生跟着教师的琴声演唱。

8.引导学生唱好歌曲。

(1)提示学生歌唱时第一拍要唱得稍重一

些。

(2)教师:整首歌曲怎样唱才能更有情趣?

让学生感悟到:要唱得轻松,声音要富有弹性

(3)歌曲的第十小节中有一个换气记号,

在演唱时要偷气,不要让听众感觉出来。

四、小结:

“今天老师很高兴和同学们一起学习《蜗牛

与黄鹂鸟》这首歌曲，老师看到了同学们的精可以让小组内同彩表演，心里非常感动。在这里，老师希望同学自己创编动学们今后要像蜗牛一样，在学习上或者是生活作。

上，不管遇到什么困难都勇敢面对，克服困难，坚持到底！同学们加油！”