C教学内容概述

小学

三年级英语（上册）

电子备课 课题 Unit3:Start to read &Let’s check 课时 6 主备人

教学内本节课是复习检测课，通过做Start to read的练习题，以及Let’s check的听力，复容 习本单元所学重点词汇和基本句型。 1. 通过听，说，读，写，复习字母和本单元的单词。 教学 2. 正确完成Let’s check部分的听力作业，培养良好的听音习惯，训练听力的同时检查目标 学生对本课内容的掌握情况。 3. 学唱Let’s sing的歌曲，通过本课歌谣学习，进一步让学生了解英语的语音语调。 教学重点：复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。 教学重教学难点：1.培养学生正确的听力习惯。 难点 2.歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。 1．教师准备本单元五官及身体部位单词卡片，字母卡片。 教学准2．教师准备Let’s check以及Let’s sing的录音。 备 3．教师准备木偶Zoom的完整图像。 教 一、热身/复习（Warm-up/Revision） 1.师生共同唱歌曲 If you 二次备课 学 are happy ，复习表示身体各部位的单词。唱歌的同时让学生加

过 上动作，表演歌曲。在唱歌曲时，鼓励学生张口试唱，能唱一句程 的唱两句，能唱两句的唱三句。 2.用教师准备身体各部位图片和单词卡再次复习单词。 3.用学生画过的木偶图片，分小组练习单词。教师还可以在可能的情况下，为学生准备身体各部分的拼图，让学生说说是身体的哪个部位，应拼在什么位置。 4.Simon says 教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Simon says ,学生执行指令，否则被罚下。 二、新课展示（Presentation） 1. 教师带领孩子们一起recite Unit3的两个Let’s talk. 然后分小组比赛。 2. 利用卡片认读26个字母。易混淆的字母注意强调区分。 3. 复习五官和身体部位11个单词。

（1）闪卡复习。 （2）木偶Zoom的完整图像贴黑板，教师说单词，两个学生到前面来找，贴到对应位置，并说出：This is the eye /body…. 三、趣味操练（Practice） Start to read 1. Find and say A. 引导学生圈出字母。 B. 要求学生数出字母的个数，并说出大写还是小写。 C. 让学生用句子表达I see E, i, H…. 2. Read and count A. 引导学生读出小丑身上的五官和身体部位单词。 B. 数一数各身体部位对应的单词的个数，并标出来。 （教师注意引导学生先数出一种身体部位的单词数量，再让学生自己做。） Let’s check 1. Listen and number 首先要强调注意听力事项。 A. 先让学生观察四幅图片，猜一猜对话应该是什么内容。 B. 教师播放录音，然后请几个能力强的同学校对答案。 C. 播放录音第二遍，让学生一句一句跟读，争取做到能听懂，能跟读出每一个句子。 2. Look and match A. 给学生一分钟时间抓紧时间连，看看谁完成得快。 B. 找几个学生校对答案，注意单词的认读，让学生勤张嘴巴，多练习。 Let’s sing A. 教师略讲歌谣的词意，引导学生逐步跟唱。 （注意此时教师不要急于学会，自然习得的形式进行即可） B. 教师播放歌曲，学生跟随录音唱两遍。 C．把歌谣的学唱融入到以后的每节课当中去。

四、扩展性活动（Add-activities） 做配套练习册Part C，注意让学生自己动脑，自己讲解。 五、作业（Homework） 1. 整体复习Unit3，要求学生听录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。 2. 将五官和身体部位教给家长，并制做木偶，标注英语。 教学板

书 教学反

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