C教学设计实例｜教案在线预览

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第二课时一、教学内容与分析：Let's play 1. Chant and find 本部分通过藏宝图的形式来复习文具，同时文字部分也是一首童谣。2．Chant and colour 本部分是通过童谣的形式来复习颜色。二、课前准备：1．教师准备各色蜡笔。2．教师准备pencil,ruler,bag,

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-09-11 15:17:37

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学校：庐江县白湖镇裴岗中心小学

C教学设计实例

未知

2026-09-11 15:17:37

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关键词：C教学设计实例

正文

第二课时

一、

教学内容与分析：Let's play

1. Chant and find

本部分通过藏宝图的形式来复习文具，同时文字部分也是一首童谣。

2．Chant and colour

本部分是通过童谣的形式来复习颜色。

二、

课前准备：

1．

教师准备各色蜡笔。

2．

教师准备pencil,ruler,bag,book,pencil-case，sharpener,

eraser,crayon,pen的图片及一个能装这些图片的大信封。

3．

教师准备Chant and find的挂图或投影片。

4．

教师准备一本小红书和一本大蓝书。

5．

教师准备放大的Chant and colour的挂图或投影片。

6．

教师给每个学生准备一幅同书上一样的小丑图。

三、

教学步骤

1．

热身/复习（Warm-up/Revision）

(1) 让学生听“Colour Song”并拍手跟唱。

(2) 问候接力赛。

(3) 用“Guessing Game”来复习颜色。教师准备各色蜡笔，让一个学生上讲台，将放在讲台上的蜡笔选一支放在身后，让其他同学猜藏的是什么颜色。并引出颜色grey。

(4) 用游戏“Slow Motion”(慢动作)来复习文具。

(5) 用Simon Says的游戏复习小丑身体的部位。（游戏规则同前）

2．

新课展示（Presentation）

(1) 教师出示小红书，问：What's this?What colour is it? 然后通过和大蓝书对比，教little和big.

(2) 教师把Chant and find的图贴在黑板上，用一张纸遮住，告诉学生：This is a picture.What's in the picture?然后让学生一点一点地看图，Look,look,look!再通过师生问答的形式找到图中的文具。

(3) 教师也可先将Chant and find的图呈现给学生，但图中的文具都背对学生贴在图上.

(4) 教师将课本上小丑的图放大贴在黑板上，教师可指着feet告诉学生feet,教师注意强调一只脚是foot,两只脚是feet。然后教师一边放Chant and colour的录音，一边涂色，注意放慢速度。

3．

趣味操练（Practice）

(1) 教师让学生听Chant and find的录音，边听边在自己的课本上按听到的顺序指出找到的文具，力求做到“眼到、手到、口到、心

到。

(2) 让学生听Chant and find的录音，看黑板上的大图，边拍手边跟录音读歌谣。教师按文具顺序在图上用教鞭提示。

(3) 教师读Chant and colour,让学生在自己的书上根据所听到的顺序，将书上的小丑涂色。

(4) 学生一边拍手一边说Chant and colour的童谣。

4．

课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第二部分练习。

5．

课外活动(Add-activities)

将Let's play的两首童谣唱会。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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