Recycle 2优秀教学设计范文

课题

Recycle2 课型

复习课

年级

PEP Grade 3

授课教师

牧珂

教材本课时是一个对话性的故事，描述的是大象、猴子、小鸟和小分析

鸭子在果园里摘水果的故事。文本重点复习了关于动物、水果和数字的一些相关内容。

整体1、通过“整体感知——听读——表演”等有梯度的步骤循序设计渐进地培养学生的发现问题、解决问题的能力。

思路

2、帮助学生学习故事，理解故事，进而表演故事，在学习对话的过程中复习旧知。

学情1、三年级的学生对故事还保有很高的热情，在复习的过程中，分析

将知识点融入故事中，能够充分调动学习的学习兴趣。

2、学生已经学过对话中所出现的相关知识点，所以这既是一篇新的故事，又是一个综合性的复习，孩子在学习的过程中会比较轻松愉快。

学

习

目

标

1、能够正确朗读并表演整个故事。

2、提高“发现问题——解决问题”的能力。

3、在学习故事的过程中复习所学旧知，保持英语学习的兴趣。

4、能积极参与班级及小组活动，提高合作学习和自主学习的能力。

德育1、引导学生了解几种动物最喜爱的食物。

目标

2、教育学生要保护动物，保护生态环境。

学习3、引导学生从文本中撷取关键词解决问题。

重

难点

教学过程设计

教学环节

Warm-up & lead in

Presentation

4、在学习故事的过程中综合复习旧知，拓展新知。

教师活动

1.Greetings. 2.Sing a song“An apple a day keeps the doctor away.”

3.Game: Running fruits!

1.Watch the cartoon and find out: What animals do you see in the cartoon? 2.Describe the four animals. I like monkey, it’s thin. How about you? Which animal do you like best? Why? 3.Watch the cartoon and answer: What fruit do they get? 4.Read and match. Monkey apples Elephant grapes Duck strawberries Bird bananas 5.Read and underline: How many bananas do they get? How many grapes do they get? 设计意图

To arouse pupils’

interest and activate their prior knowledge

Perceive the whole passage and improve the pupils’

ability of listening

Review the words and expressions about the animals.

Find out the key information.

Read carefully and solve the questions.

1.Read the story after the Pay attention to the

Consolidation computer sentence by sentence. pronunciation and and extension intonation. 2.Practice the story in groups.

3.Act it out.

Read the story correctly Pupils study after Homework class, and take care of and fluently.

the different levels of

Act it out in groups. the pupils

Recycle2

It’s... I can get... 板书设计

.