C教学内容概述｜教案在线预览

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教学内容：B.Let’s talk Let’s play C.Story time 教学目标：1.能够听懂会说句型：Oh.really? May I have a look?Sure,here you are.Oh,it’s nice.I like it等句型，所学句型并能在实际情境中灵活运用。2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-23 17:27:00

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学校：兴国县龙口中心小学

C教学内容概述

未知

2018-04-23 17:27:00

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关键词：C教学内容概述

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教学内容：B.Let’s talk Let’s play C.Story time 教学目标：

1.能够听懂会说句型：Oh.really? May I have a look?Sure,here you are.Oh,it’s nice.I like it等句型，所学句型并能在实际情境中灵活运用。

2.通过游戏活动让学生巩固运用所学对话，提高学生的语言运用能力。教学重难点：

Oh.really?May I have a look?Sure,here you are.Oh,it’s nice.I like it. 等句型，所学句型并能在实际情境中灵活运用。

教具准备：录音机，磁带，课件，学生准备自己喜欢的小动物模型。

教学过程;：

Step1.Warm-up: 1.sing a song:Hop,Brown Squirrel(课前播放，营造氛围。) 2.Let’s do:师发指令，学生做动作。

Step2.Presentation: 1.Oh,it’s nice.I like it. 创设情境: 教师示范：教师事先拿出准备好的小动物模型说，I have a……

学生练习此句型。（复习旧句型，为新句型的引出做好铺垫。）在学生说的过程中教师适时赞赏:Oh,it’s nice.I like it. 1）.机械操练：

教师板书，注意学生的发音，尤其单词nice的

读音。通过小组读也可以通过个人读的形式。

2）.意义操练：

教师将准备好小动物模型或文具，摆在桌面教师先示范，喜欢那样东西并运用句型，Oh,it’s nice.I like it.学生练习。学生到前表演，并给他们。

2.Oh.really?May I have a look?Sure,here you are.接上面学生做的对话，做几组之后，老师说，Oh.really?May I have a look?使学生对新句型在脑中新句型在大脑中有一个概念，做出想要看看文具的表情和动作，学生同意后拿到前面。教师板书句型，并领读。

教师课件呈现一只非常可爱的小兔子，I have a rabbit,,it’s nice.I like it very much.学生会自行评价。教师接着呈现一小鸟，与小兔子对话，T:Look,I have a bird.R::Oh.really?May I have a look? T:Sure,here you are.教师课件操作鼠标点bird.，小兔子手中出现bird。让学生与小兔子对话。

Step3.Practice: 1.听音答题：要求学生仔细听陈杰手中有一个什么动听完录音后学生反馈答案。2.听音正音：①跟读模仿②再听并注意语音语调（要求学生手指指着句型）。3.合作共建：通过小组合作的方式，让一部分学得快的学生带动稍慢的同学培养其自主合作学习能力。

4.表演展示：先反馈读的情况再表演对话。

Step4.Production: 1.Let’s play a game:画一个漂亮的动物或文具，同伴之间

运用所学句型做对话. 2.Story time Step5.Progress：

做基础训练练习题。

Step6.Homework: 听对话并模仿语音语调。

关于本教案的常见问题

Q：C教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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