唱：梨园英秀 谁说女子不如男教学实录

《梨园英秀》教学设计

教学目标

一、学会演唱具有戏曲音乐风格的歌曲《梨园英秀》，体会歌曲热烈、欢腾的情绪，能自信演唱这首歌曲。

二、通过对锣鼓经和数板的了解与模仿，充分体验京剧艺术的魅力；让学生了解戏歌的形式。

教学重点

一、歌曲学唱中能表现出戏歌的韵味，字正腔圆，表情丰富。

二、歌曲中切分节奏的准确把握。

教学难点

切分节奏的准确把握。

教学过程

【导入】

一：认一认

今天老师带来了几样古老的乐器，它们距今已有几千年的历史。来看这一件乐器，你们认识吗？（出示板鼓）它叫板鼓，是戏曲伴奏打击乐中的指挥。演奏时要将鼓槌和鼓面保持平衡，用鼓槌敲击鼓芯，谁来试试？

老师手里拿的这两样乐器很相似，你们知道它们的名字吗？（出示大锣、小锣）谁来敲敲看！注意锣锤要击中锣心！

老师这还有一样乐器，它叫钹。经常和小锣一起配合，围绕大锣做装饰性的演奏。

那么，它们是如何配合的呢？接请欣赏一段打击乐合奏。（播放视频）

二、奏一奏

早在汉唐时期，打击乐就已形成体系，将各种打击乐器以不同的方式加以组合,并通过各种不同的节奏演奏出来,形成了一套套的锣鼓点。将各种锣鼓点按其实际音响与节奏口头背诵则称为锣鼓经,简称锣经。

比如：右手单击板鼓用“大”来表示。

X .X X X X 0 || 大 大 大

大 大 （右击）

双手滚奏用“嘟噜”来表示。

X .X X X X 0 || 嘟噜 大大 大 （滚奏） “八”则表示双击板鼓。

X .X X X X 0 || 嘟噜 八大 大

（双击） 为了增加震撼力量，你们觉得哪件乐器应该加进来？（对了，大锣，我们看，它加在了什么地方？）

X .X X X X 0 || 嘟噜 八大 仓

（大锣） X .X X X X .X X X | X. X X X X 0 || 嘟噜 八大 仓才 仓才 仓

才 乙才 仓

（钹、小锣） (休止）

完整演奏锣鼓经：

嘟噜八大仓0 嘟噜八大仓0 嘟噜八大仓才仓才

仓才乙オ仓0 仓才乙オ仓- 加上（嘿嘿）

三、说一说

同学们配合的很默契，接下来的一段数板中隐藏着更多的戏曲知识。让我们跟着数板的节奏探寻戏曲的奥秘。

"南昆北曲"指南方的昆曲,北方的弋阳腔;"东柳西梆"指东部地区的柳子戏,西部地区的梆子腔."南昆北曲,东柳西梆"是概括我国古老戏曲剧种四大类型的一种习惯性的传统说法。

"四功"是指:唱,念,做,打,是戏曲表演的四种艺术手段,也是戏曲演员的基本功. "五法"是指:"口,手,眼,身,步",它是指:发声(口法),手势,眼神,身段,台步.这是戏曲表演的基本技法.("五法"也有的是指:"手,眼,身,法,步",这里"法"是规则,程式的意思.也有人认为"法"是"发"的讹传,是指头发,戏曲中的甩发.) 四、念一念

跟节奏练习

老师这有一些戏曲图片，你能分辨出生旦净丑吗？他们造型各异，每一个动作都有独特的名称。（出示课件）

五、做一做

挂画、上马、架舟、兰花指、飘步、水袖

六、唱一唱

1.说到梨园老师这还有一段故事：在唐朝时，唐玄宗幼年就喜欢歌舞，他继位后选定了宫廷的一片梨园作为排练场所，每逢戏班排练剧目，他就会亲掌鼓板，历史的戏曲艺人都把他尊为祖师，这就是梨园的来历。今天我们要学的正是孟庆华老师用京剧元素创作的戏歌《梨园英秀》。歌里不仅有京味的唱腔、还有锣鼓经和念白，让我们完整的欣赏一遍。边听边思考这首歌曲分为几部分？（播放《梨园英秀》）（第一部分是锣鼓经，第二部分是京剧中的数板也就是按节奏说白，第三部分是歌唱部分。）

2.歌唱部分的旋律独具京剧的西皮风格，请同学们再听一听，歌唱部分有几种演唱形式？（独唱、合唱）

3.听老师来唱一唱独唱部分。听完后告诉老师哪几个乐句的节奏很相似？运用了大量的弱起和切分节奏。（重点练习弱起和切分节奏）

4.接口唱，生唱“说一说、唱一唱、看一看、想一想”师接下面部分。

5.戏曲中对唱功的要求更高，演唱时要尽力做到字正腔圆。请同学们将身体坐直、口腔打开，笑肌抬起，跟着老师的琴轻声完整演唱一遍。

6.独唱部分短短的几句歌词告诉我们许多重要的人生哲理：先苦后甜、苦尽甘来、台上一分钟台下十年功。而合唱部分则唱出了我们

对戏曲艺术的热爱和赞美！我们一起把合唱部分学一学，今天先学唱高声部。（注意结尾部分音的时值） 7.歌唱部分连起来唱一唱。

8.在合唱部分加上打击乐伴奏。

9.完整演唱全曲

10.表现歌曲

锣鼓经部分男生读，数板一起读，先领唱，齐唱部分加打击乐伴奏。

七、拓展

1.欣赏京歌《中国脊梁》

歌曲以中国国粹京胡引奏，以京调为基本旋律，伴奏用民族器乐和交响音乐，使之相得益彰、相映生辉，曲调大气磅礴而不失优雅华丽，似黄河之水自天外奔腾而来，震撼人心！

2.欣赏淮海戏歌《我的家乡叫沭阳》

在我们的家乡沭阳就有听不够的淮海调和拉魂腔。让我们一起欣赏根据淮海戏曲调创作的戏歌《我的家乡叫沭阳》。

八、小结

通过这节课的学习，希望同学们能喜欢我国博大精深的戏曲艺术，并能够将这古老的艺术发扬光大，让它在全世界换发出更加夺目的光彩！