1 走进科学名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

1、走进科学教学目标：1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。3、初步了解怎样学科学重点难点重点：激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 走进科学

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-22 23:22:00

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学校：陆川县第二小学

1 走进科学名师教学设计1

未知

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关键词：1 走进科学名师教学设计1

正文

1、

走进科学

教学目标：

1、

激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础

2、

使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。

3、

初步了解怎样学科学

重点难点重点：

激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础

教学重点、难点：

学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。教学准备课件

A4纸

气球/孔明灯教学过程集体备课创设情境：

一、谈话导入： 1、

今天学习什么课？

什么是科学？说说你的想法。

预设:科学就是科学家在研究。

2、也许你认为科学是神奇的，但它并不神秘。当你对周围的事物产生了好奇，并思考“为什么”的时候，探究科学就开始了。大家想探究科学吗？

二、教学活动：

《活动一》、感受科学探究周围事物

课件展示：出示图片：花朵、下雨、热气球、火车

思考并提出问题：

预设：花为什么有各种颜色？雨是怎么形成的？气球为什么会漂在空中？火车怎样跑得更快？教学过程集体备课谈话：你还想知道什么？你对周围感到好奇的事物是不是能够提出问题？

现在恭喜你，你已经开始探究科学了。

《活动二》、做一做科学探究

出示图片：吹A4纸

让我们猜一下，向两张纸中间吹气会发生什么现象？

预设：1、纸张会向两边分开

2、纸张会向中间靠拢

下面我请两位同学上台来做一做。有人愿意来试一下么？

通过两位同学的实验，我们可以知道两张纸会向中间靠拢。这是气流的作用。那么这个我们可以通过这个发现做到什么呢？折一个纸飞机，同学们这个是什么？你们玩过么？你们还会别的折飞机方法吗？这就是我们的科学课，大家喜欢么？

三、本课总结：

这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？

四、关于科学，你还想研究什么？

关于本教案的常见问题

Q：1 走进科学名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 走进科学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 走进科学名师教学设计1