B优秀教学设计｜教案在线预览

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双柏县妥甸小学英语学科集体备课教学设计课题Unit 1 hello B：Let’s learn 课时第4课时教学目标1.认读新词：bag pen pencil-box book让学生练习并运用所学的词汇。2、听、说、做let’s do。认读新词：bag pen pencil-box book让学生练

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-08 17:33:00

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学校：双柏县妥甸小学

B优秀教学设计

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关键词：B优秀教学设计

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双柏县妥甸小学英语学科集体备课教学设计

课

题

Unit 1 hello

B：Let’s learn 课时

第4课时

教学目标

1.认读新词：bag

pen

pencil-box

book让学生练习并运用所学的词汇。

2、听、说、做let’s do。

认读新词：bag

pen

pencil-box

book让学生练习并运用所学的词汇

教学重点

教学难点

听、说、做let’s do。

课前准备

录音带、课本，PPT

教学过程

个人修改意见

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1.introduce myself. 2.review words of part A 2呈现新课(Presentation) (1)教师用卡片教学：bag并带读，并将图片和词卡贴在黑板上。

（2）用同样的方法教pen，pencil-box

book （3）让学生听Let's learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到。”

3趣味操练(Practice) （1）

选词竞赛

在教学let’s

do部分使用TPR教学更好。

将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说4个新词中的一个，选手快步走到讲台上找到所说词的图片，并举起图片大声读出单词，谁先完成即为胜利者。

（2）

让学生听录音，边说边做Let's do部分的活动。

(3)通过实物认读单词。

4、Homework:

读单词；

Let’s learn 和Let's do 部分连起来上，内容过多，学生接集体修改意见

受起来有点困难，大部分学生接受不了Let's do 部分。

建议老师多教学

open

show

carry 等单词的发课后反思

音，并让学生理解其含义。

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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