C教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit3 At the zoo 教学目标 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解Come here. It has …的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用It has …描述动物的身体部位。 3. 能够朗读对话并能进行角色表演。教学重点词

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-11 09:01:00

来源学校

学校：平鲁区敬德学校

C教案及板书设计

未知

2018-05-11 09:01:00

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关键词：C教案及板书设计

正文

Unit3 At the zoo 教学目标

1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2. 能够在语境中理解Come here. It has …

的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用It has …描述动物的身体部位。

3. 能够朗读对话并能进行角色表演。

教学重点

词汇：children, elephant, has, tail 教学难点

句型：It has …,come here look at the elephant. 教学过程：

复习活动

(1)Greeting （2）热身活动。播放PartA let’s do部分的录音，学生并跟着唱和动作。

2.对话教学

（1）教师用elephant图片及肢体语言教单词long, short big small tail. （2）教师继续用大象的图片和学过的句子It’s so..引导学生说出新句子It’s has…，并提醒学生区分运用单数和复数名词。

3. Let’s talk （1）教师引导学生看B部分的Let’s talk的图，猜测人物的对话内容。

（2）教师播放对话录音三次，引导学生理解课文对话并依次回答问题：what does Chen Jie say about the elephant? It’s has a long nose .What does John say about the elephant? It has a short tail. What does Mike say about the elephant? It has small eyes and big ears.

（3）学生打开课本听录音，教师解释Come here, Children.的意思。

（4）学生跟着录音朗读对话，然后进行角色扮演。

4. Play a game 出示图片，然后让学生进行猜一猜。

5，Fill the blank

用课件展示三张图片，补全句子。

Homework: 1,熟读Let’s talk 对话。

2，完成本课时的配套练习。

板书设计：

Long short small big It has... 教学反思：

略

关于本教案的常见问题

Q：C教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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