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《小骆驼》教学设计王羌小学周成秀教学目标1.能认识八分休止符，感受半分休止在歌曲中停顿的时值。2.能学会演唱歌曲《小骆驼》教学重点自由的、有表情的演唱歌曲教学难点感受八分休止符在歌曲中停顿的时值教学准备电子琴教学过程一、引入1．猜谜引入2．说一说：师生一起探讨骆驼的特征（课件：展示小骆驼图片）二、学
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（演唱）小骆驼优质课教案推荐
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关键词：（演唱）小骆驼优质课教案推荐
正文
《小骆驼》教学设计
王羌小学
周成秀
教学目标
1.能认识八分休止符，感受半分休止在歌曲中停顿的时值。
2.能学会演唱歌曲《小骆驼》
教学重点
自由的、有表情的演唱歌曲
教学难点
感受八分休止符在歌曲中停顿的时值
教学准备
电子琴
教学过程
一、引入
1．猜谜引入
2．说一说：师生一起探讨骆驼的特征
（课件：展示小骆驼图片）
二、学唱跳
1学唱《小骆驼》（课件：歌谱，播放小骆驼音乐）
2．全班齐唱
3.分角色演唱
4.律动演唱：我们坐着唱多没在沙漠里行走的感觉啊，我们站起来唱吧！（舞蹈）
5.完整演唱
三、小结
同学们，今天我们跟着小骆驼一起经历了一次难忘的沙漠之旅，通过今天的音乐课我们知道在今后的学习生活中也应该不怕艰险，勇往直前，同时我也相信只要坚持不懈的努力，美好的明天一定属于你们！
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