C教案设计

2017-2018学年度第二学期

东莞市茶山镇第三小学三年级英语公开课教案

执笔人：韦荣珍

Unit 6

How many? A

Let’s Talk 一、教学目标：

1．能理解对话，并能用正确的语音语调朗读对话；

2．根据对话的情景进行对话角色表演；

3．掌握句型：How many … can you see? I can see…It’s beautiful.

4.理解名词复数及读音

二、教学重点

1．理解对话意义，并能用正确的语音语调朗读对话；

2．重点：句型：How many … can you see? I can see… It’s beautiful.

难点: 名词复数的读音。

三、课前准备：

教师准备相关魔术帽、手电筒、动物卡片、和投影仪。

四、教学步骤：

1. 热身、复习 (Warm-up/Revision) 1）

Greetings:

T:

Good morning boys and girls.

S:

Good morning,teacher.

2）Listen and do. Show me 1 and 2. 。。。

3）Guess（复习数字1－10）

教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。

2.呈现新课 (Presentation)

1）教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have many

fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s count.

2）数完后，教师问学生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?

让学生回答出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）

3）教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。

4）教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生回答：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes, it’s beautiful.

5）通过录音展示Let’s talk部分的内容。让学生跟读课文。

6）学生进行角色扮演，表演课文。

3.趣味操练 (Practice) 1）两人一组用实物或图片进行对话：How many … can you see? I can see…

2）

让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many windows can you see? How many chairs can you see?A．看图片，猜内容，了解课文大意

教师引出图片给学生播放图片，组织学生看课文的图联想，猜猜图中人物在说什么，又看到了什么

T:

Well done! Look! Who are they? Yes, they are Zhang Peng and and Mike.. What are they doing?. Look! What are they talking about?

B．教师检验问题及答案。师生再一次重温对话内容。

T:

Good job!. What about picture 2, picture 3, picture 4? Now discuss in groups. Let’s go! T:

Now let’s check. In picture 2, Amy says“Zhang Peng?” What may Amy answer? Read after the tape.

T:

Look at picture 3, What may they say?

You read happily. Are they happy? Something strange here.

They are very frighten. Read after the tape. C. Role play

组织学生表演对话。

T:

Well done! Now let’s act. 4．Extending（Let’s be an animal magician!）

学生以小组为单位，一起创编对话，看谁猜得多，创得多，并进行评分与展示。

5．小结与评价

教师检查两组的拼图结果，并借助评价的图，再一次用What’s this？It’s a…来问答，加深巩固本课重点句型，同时也作为本课的小结。

6、Homework a.

给课文标序号。

b.

把故事讲给家长听。

板书设计：

Unit 6

How many? A

Let’s Talk Look at the kites.

Wow,so beautiful! How many kites do you see?

I

see

1 2! No! the black one is a bird.