2　放飞和平鸽优质课一等奖

放飞和平鸽

教学目标：

1、知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望。

2、知道联合国的组织机构和联合国会徽的意义，了解联合国等国际组织在维护和平；知道中国政府的外交政策以及中国为维护世界和平做出了重要的贡献。

3、知道和了解和平鸽的历史由来及意义，珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为维护世界和平做出自己力所能及的贡献。

教学重点、难点：

教育学生“懂得今天的和平环境来之不易，要学会热爱和平，珍惜今天的和平环境；关心国内外形势，努力为发展与世界各国人民的友谊，为维护世界和平做自己力所能及的事情。”

教学准备：

课件、学案、导学案、资料库

教学过程：

一、

情境导入，互动交流。

1、

课件展示“抗日战争场面”

师：同学们，当你们看到我们国家的人民在抗日战争时期饱受战火的蹂躏时，此时此刻，你想到了什么？你心里最想说的话是什么？请大家好好想一想：为什么我们常说妇女、老人、儿童是战火硝烟中最无辜的受害者呢？

组织学生在同桌之间或小组内进行讨论、交流。

抽生汇报。

2、

教师小结。

师：同学们，在和平的环境里，我们孩子们可以安心地读书，老人们可以安度晚年;在和平的环境里，家庭生活才能幸福美满，国家才能安定繁荣和发展。如果我们世界的每一个角落都能洒满和平的阳光，那么我们的生活中就将不会再有黑暗和恐慌! 师：同学们，今天就让我们一起带着全世界人民的企盼，一起去放飞“和平鸽”吧! 二、

活动延伸，探究新知

活动一：“联合国知识知多少”知识对抗赛

1、让学生结合自己课前搜集、查找的与联合国有关的资料，自学课本的第52页至53页。

2、小组间讨论、交流，展开竞赛，回答下列问题。

(1)、联合国是什么时候成立的？

(2)、为什么要成立联合国？

(3)、联合国会徽上的图案是是什么？有什么象征意义？表达了人们的什么愿望？

(4)、联合国安理会的常任理事国有几个？分别都是哪些国家？

(5)、联合国的现任秘书长是谁？

(6)、联合国的总部设在哪里？它都有些什么机构？

竞赛结束后，师生共同总结，教师补充相关内容，使学生认识到联合国是维护世界和平的重要国际组织

活动二：联合国在行动

1、让学生在课前查找有关历史资料和时事新闻，收集联合国针对国际上发生的冲突或战争，举行圆桌会议进行协商或派遣维和部队的具体案例。然后，把这些案例在全班进行交

流。

2、组织学生结合具体案例进行深入分析，并通过问题来总结归纳出联合国维护世界和平的主要方式。

（1）、联合国的圆桌会议形式表明了在处理国际事务上的什么态度？召开这些会议的目的是什么？（通过平等协商的圆桌会议，旨在以对话代替暴力，实现和平解决冲突）

（2）、派遣维和部队的目的是什么？（制止冲突、维持当地秩序、参与当地的恢复与建设。）

3、师生共同总结，使学生进一步认识到联合国在维护世界和平方面作出了巨大的贡献。

4、引导学生根据教材第53页的小资料，了解“国际和平日”的由来及其意义。

5、组织学生开展“国际和平日，我代表中国少年在联合国大会上发言”的模拟活动。

活动三：中国为维护世界和平所做的贡献。

1、组织学生自学课本第54至55页，了解我国在维护世界和平方面所起到的重要作用。

2、引导学生结合课本图片内容回答：

（1）、中国在世界上所提出的“和平共处五项原则”的内容是什么？

（2）、在第二次世界大战中，中国是主要的受害国之一，也是抗击日本帝国主义侵略的主战场。我国向日本赠送“和平少女像”表达了我国人民的愿望？它有什么象征意义？

（3）、现在我们国家正处于和平时期，却为什么还要加强国防力量建设？我国人民解放军在维护世界和平中起到了什么作用？

学生讨论、交流，共同总结。

3、课件展示我国参与联合国维和行动《中国维和部队在苏丹》的视频资料、播放《维和工兵之歌》，引导学生感受我国对维护世界和平所作出的贡献。

活动四：我们爱和平

1、结合教材第56页的两幅照片，课件展示二战诺曼底登陆以及纪念诺曼底登陆60周年的场景。

2、学***鸽的故事”

师：同学们，你们知道和平的象征物是什么吗？（让生自主阅读教材56页“和平鸽的故事”）

（1）、学生活动，找一找和平鸽一般会出现在什么地方？什么场合？

（2）、让学生参考教材上的图片，说一说人们还常用哪些方法或方式来表达自己对和平的向往。

（3）、师生共同总结，用各自喜欢的方式或方法来表达自己对和平的热爱。

三、小结

师：同学们，和平不仅仅是一种渴望，更是一种力量，学完这节课你都有那些收获？有什么想法吗？我们相信，和平它将永远铭刻在世界人民的心中！现在，让我们也行动起来吧！为和平做一些自己力所能及的事情吧！请你们拿出自己的画笔画出自己对和平的向往；用你们自己的歌声唱出对和平的企盼；用你们的语言来表达对和平的呼唤……(课件出示《和平寄语》) 四、巩固练习

(1)、（

）年（

）月（

）日，《联合国宪章》生效。

(2)、联合国安理会的常任理事国有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。

(3)、每年（

）月（

）日，为“国际和平日”。

(4)、1955年，（

）在万隆会议上引申和发展了处理各国事务的“和平共处五项原则”，分别是（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。

(5)、我国政府赠送日本的和平少女纪念像被誉为“（

）”和“（

）”。