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一年级课外阅读指导教学设计课题教学目标课前准备步骤猜谜激趣感悟书本教学全班交流评选星星过出示光盘程感受现代1、知识的海洋课型激趣学习型通过介绍各种书目，激发学生朗读的兴趣，让学生从小就喜欢徜徉在知识的海洋里，感知书的力量。了解学生读书情况，去图书室参观，准备各种书及书的光盘。教师活动学生活动

资料类型：教学教案文档

所属课文：科学阅读

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2018-04-28 16:01:00

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学校：浙江省东阳市巍山镇中心小学

科学阅读优质课教案推荐

未知

2018-04-28 16:01:00

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关键词：科学阅读优质课教案推荐

正文

一年级课外阅读指导教学设计

课题

教学目标

课前准备

步骤

猜谜激趣

感悟书本

教

学

全班交流

评选星星

过

出示光盘

程

感受现代

1、知识的海洋

课型

激趣学习型

通过介绍各种书目，激发学生朗读的兴趣，让学生从小就喜欢徜徉在知识的海洋里，感知书的力量。

了解学生读书情况，去图书室参观，准备各种书及书的光盘。

教师活动

学生活动

1、出示谜面：

千层宝库翻开来，文字纵横一排排。

历代事情它记载，知识没它传不开。

2、交流读书名言：

3、教师小结：板：知识的海洋

1、请各组代表带了你看过的书来介绍，看谁能当上班级读书之星。

2、老师给读书之星颁奖。

1、出示光盘，请说这里面包含多少本书，有多少字？

2、播放光盘，让学生感知其中包含的内容，激起学生读书的兴趣。

3、展示红星阅读，感受网络世界书的海洋。

1、请小朋友们把刚才同学介绍的书进行分类。

2、放图书馆、阅览室和新华书店录像，介绍图书馆、阅览室和新华书店。请学生说说图书馆、阅览室和新华书店各是什么地方？

3、进行选书竞赛。提供图书目录，供学生挑选，并说出理由。

1、猜谜：书

2、先小组交流名言，后参加班级交流。

3、读题

各组代表带书上台交流，请小评委亮分；并请打最高分的评委评价。

1、学生试猜，众说纷纭。2、学生看后畅谈体会

实践体验

书海浩瀚

1、给图书分类练习。

2、组织学生谈体会。

图书馆：是藏书的地方，它是“书的海洋”也是“知识的宝库”。

阅览室：是人们读书的地方。

新华书店：供应图书的地方。

3、参加竞赛，交流竞赛体会。

布置书房

课外延伸

1、出示书房照片，让学生说说书学生讨论：

房该怎么布置？

把书分类放好；

2、布置作业：回家布置自己的小贴上有关读书名言。

书房。

关于本教案的常见问题

Q：科学阅读优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《科学阅读》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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