资料摘要
Unit3 Look at me The Sixth Period 教学目标1、让学生理解故事的大意，扩展并运用语言，同时激起学生对英语的兴趣。2、会用“first”，“then”来表示动作的先后顺序。3、在日常生活中学习使用
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- 2018-05-28 16:06:00
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- 学校：滁州市腰铺镇担子明德小学
C教学目标
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关键词：C教学目标
正文
Unit3 Look at me
The Sixth Period 教学目标
1、让学生理解故事的大意，扩展并运用语言，同时激起学生对英语的兴趣。
2、会用“first”，“then”来表示动作的先后顺序。
3、在日常生活中学习使用“Good idea!”来赞同别人的意见。
3、检查学生对本单元所学知识的掌握情况，便于查缺补漏。
教学重、难点
重点：理解“Story time”部分的故事大意，会用“first”，“then”来表示动作的先后顺序。
难点：1、会用“first”，“then”来表示动作的先后顺序。
2、赞同别人意见的表达方法：“OK”，“Great”，“Good idea!”。
教学准备
准备教学课件、字母图片、单词卡、实物玩偶。
教学过程
一、课前热身（Warm-up）
1、打招呼。
2、全班齐唱“B. Let’s sing”部分的歌谣，复习表示身体各部位的单词及句子。
二、
课前预习（Preview）
利用字母图片和单词卡再次复习字母。
三、新课呈现（Presentation）
1、 B Let’s check. (1)、Listen and number. a、师生一起总结学过的打招呼用语：
b、教师用课件展示教学图片，学生观察图片，猜测录音内容及要求。
c、学生听两遍教学录音，讨论并给图片标序号。最后师生共同听录音，核对答案。
(2)、Look and match. a、教师说指令，学生做相应的的动作，帮助学生复习有关身体部位的单词。
b、学生将单词与相应的身体部位连线。然后师生共同核对答案。
2、C Story time. (1)、让学生听录音，看课件故事，了解故事大意。
(2)、教师通过木偶（实物）教学“puppet”。
(3)、教师通过动作教学“first”，“then”，如教师说:“First, touch your head. Then, touch your leg.”（边说边做相应的动作）
(4)、鼓励学生扮演不同角色，表演故事。
四、巩固延伸（Consolidation & Extension）
1、重点语句。
(1)、Let’s make a puppet. 我们来做一个玩偶吧。
(2)、Good idea! 好主意！
(3)、First, make the head. 先做头。
(4)、Then, make the body. 再做身体。
(5)、Look! An arm and a leg. 看，手臂和腿。
(6)、Let’s play with the puppet.让我们和玩偶一起玩吧！
2、鼓励学生分别扮演故事中的Zip和Zoom，进行对话练习，表演故事。
五、课堂小结（Summary）
师生共同总结本单元所学的重点知识。看看学生还有什么不懂的地方，集体交流。
六、布置作业（Homework）
将本课时所学的故事讲给自己的爸爸妈妈听。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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