Recycle 1多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

Recycle 1教学设计能力与知识目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够通过阅读文章复习前三单元所学习的词汇、句型。3.能够在生活中运用所学词汇、句型。重难点能够在生活中运用所学词汇、句型。教学准备录音机、电子白板、教科书教学步骤Step 1 preparation Let’s s

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2023-12-06 03:37:54

来源学校

学校：莲花县神泉乡坪里中心小学

Recycle 1多媒体教案及点评

未知

2023-12-06 03:37:54

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Recycle 1多媒体教案及点评

正文

Recycle 1

教学设计

能力与知识目标

能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

能够通过阅读文章复习前三单元所学习的词汇、句型。

能够在生活中运用所学词汇、句型。

重难点

能够在生活中运用所学词汇、句型。

教学准备

录音机、电子白板、教科书

教学步骤

Step 1 preparation Let’s sing 教师播放第一单元10页的歌曲“boy and girl”录音，让学生拍手跟唱歌曲。

Step 2 presentation 1.

Read aloud 让学生看教学图片，猜会话内容，通过学生猜测引出：who’s that boy? He’s my friend.并让学分角色进行问答练习。

Play a game. 找一个学生到前面来背对着同学，找另一个举手学生先抽取写着1～3单元重点句子

(Where are you from?I‟m from the UK．Hi!I‟m Mike．I‟m from Canada．This is Mr Jones．He‟S a teacher．She‟S my mother．)的小纸条，然后到教室后面，认读句子并用假声说出所抽到的句子，这时全班同学一起问：“Who‟s that girl／boy?”前面的学生用He's／She‟s

myclassmate…来猜是谁，猜对下去，再找另一个学生继续游戏。

step 3 Practice 小组合作学习

(1)

出示图片，让学生根据所给罔片内容脂1～3单元所学重点句式对每一幅图片进行描述．存小组成员互帮互助中形成一篇小文章(可以一人一句，为节省时间教师可指定各组的图片)。

以第一张图片为例：S：This is Xu Jie．S2：He‟s from Taiwan．S3：He‟s a student．S1：He likes singing． (2)

四人小组每人一句，到台前来汇报。

Step 4．Production

1．教师和学生共同总结本课的重点知识。 2．Homework Make a new dialogue according tO the dialogue on page 32 and act it Out with your pa。。

net next period．

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Recycle 1多媒体教案及点评