7 My day优质课一等奖｜教案在线预览

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沪教2011课标版三年级起点四年级下册Module 3 My colourful life Unit 7 My day Period 1教学设计一、教材简析及学情分析本单元围绕着一天的活动展开话题，通过情景对话，让学生能够听懂会说句型what time is it ? 并能在实际和生活中自然运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 My day

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2018-05-21 09:46:00

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学校：阳泉市矿区黄石板小学

7 My day优质课一等奖

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关键词：7 My day优质课一等奖

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沪教2011课标版三年级起点

四年级下册

Module 3 My colourful life

Unit 7 My day

Period 1教学设计

一、教材简析及学情分析本单元围绕着一天的活动展开话题，通过情景对话，让学生能够听懂会说句型what time is it ? 并能在实际和生活中自然运用。同时让学生在游戏活动中熟练运用所学的Look and learn部分的内容，Ask and answer提供给学生一个实际运用语言的机会。

二、学习目标

1. 帮助学生学习时间表达，用What time is it? It’s……操练时间表达。 2. 培养时间观念。三、教学重难点

1. 教学重点：词汇： o’clock, quarter, time, half, 日常用语：What time is it? It’s…… 2.

教学难点：

时间的表达，如何区分to与past在表示时间中的用法

四、教法学法

教法：情景教学法，鼓励教学法学法：小组活动学习法

五、教学资源 PPT 六、教学过程： StepⅠ.Warm-up 1.

Greetings. 2.

Guess. It has a face, but no eyes. It has two hands, one hand is long, the other hand is short. It has no legs or feet. It can walk all day and all night. It goes “tick-tock”. It tells us time. What is it? (设计意图：以谜语的形式导入，学生们在好奇心的驱使下会激发学生的学习兴趣。) StepⅡ.Presentation 1.

回顾复习数词1-12. 2.

课件演示一个整点时间，运用句型 What time is it ? It’s…用中文告诉学生问句含义并回答问题，由此引出本课生词o’clock，板书并领读。

同时出现不同的整点让学生操练。

（设计意图：帮助学生更快进入角色，熟练运用新学句型。） 3.

课件演示半点时间，引出half past，领读之后小组练习。

（设计意图：通过小组合作完成任务，使学生学会自主学习，相互交流，而且学生亲自动手操作，理解更深刻。） 4.

微课展示一刻钟和三刻钟的表达方式，讲解区分to和past 的用法。 T: What time is it? S1:It’s a quarter past one. S2:It’s a quarter to ten.

Step

IIIpractice 小组合作练习。Ask and answer. S1: What time is it? S2: It’s...

StepⅣ.Homework 1.

Copy the phrases of Look and learn. 2.

Read the story “Min and Mog” on P36.

板书设计： Unit7 My day What time is it? It’s…

o’clock

half past...

a quarter past...

a quarter to...

关于本教案的常见问题

Q：7 My day优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 My day》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7 My day优质课一等奖