（演唱）小骆驼教案和学案内容

湘艺版三年级音乐下第四课《小骆驼》

邵阳学校 李伶 教学目标： 1、能认识八分音符，感受八分音符在歌曲中停顿的时值。 2、能学会唱歌曲《小骆驼》。 3、能选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏。

教学重难点： 1、自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》 2、感受八分音符在歌曲中停顿的时值。 教具准备：电子琴、多媒体课件、小乐器、头饰。

教学过程：

一、走进沙漠的准备

1、听一听，动一动 师：请大家听着音乐和我一起动一动！ 2、比一比，说一说 师：同学们，老师知道你们在平时肯定认识很多的小动物，今天，老师想考考你的小耳朵，请你来听一听这是哪几种小动物发出的声音？（播放课件：老虎、大象、青蛙和骆驼的声音）你能加上动作模仿一下吗？我们来看看骆驼都有哪些特征呢？（出示图片）生：。。。

师：驼峰能够储存能量，这些能量能让骆驼在沙漠中长途跋涉。这就是骆驼生存的环境，你有什么感想？（出示图片）

生：。。。

师：沙漠虽然充满艰险，但也是充满神秘色彩的地方。你们想不想去沙漠探险呢？那就让我们加入“沙漠之旅”的队伍吧！

二、沙漠中的脚印 1、听一听、走一走 师：在此之前，老师想给同学们用歌声讲述一个沙漠里的故事，我邀请一位同学跟我一起合作来讲故事。（师生合作）这个故事的主人公是谁？

生：小骆驼 师：它想干什么？

生：走过大沙漠 2、听一听，认一认 师：快听，这是什么声音？

（课件：播放由远而近的驼铃声。）学生自由回答。 师：原来是那只小骆驼正在向前走。它每走一步，都留下了深深的脚印。老师给你们带来了一串带有音符的脚印，你们看看它们有什么不同之处？生。。。

师：一个模样圆又胖，坐着小横杠的音符，它的名字叫八分休止符，就像路上的红灯，遇到了歌声要停下来，不出声。 师：这一串有音符的脚印到底是不是通往沙漠的路呢？让我来为大家探探路吧！ 3、走一走，唱一唱 （1）出示歌曲第一乐句曲谱。

（2）跟琴齐唱乐谱。

（3）学生自由练习。

（4）师生一起模仿小骆驼走过大沙漠。

三、沙漠中的风沙 1、听一听，说一说 师：小骆驼一直不停地往前走。这时沙漠中发生了变化，你们看！（课件：播放沙漠风暴的图片。） 师：谁来说说你看到了什么？（学生自由想象并回答。） 师：想一想，小骆驼遇到了风沙，是继续向前走还是退缩呢？（不怕困难，向前走。） 师：它的脚印会变得怎么样？（艰难、沉重） 2、学一学，走一走 师：谁来学一学骆驼艰难的步伐！（请学生模仿） 师：看看小骆驼是怎么走的？

走

啊走，走 啊走

。

师：大家一起来走一走。（集体模仿小骆驼一边走一边唱。） 师：是什么使得小骆驼遇到了风暴还往前走呢？（学生回答） 师：因为前面有碧绿的青草，有美丽的花朵，有清澈的河水还有美妙的歌声。 师：让我们来听听小骆驼的想法吧！

（教唱第二、三乐句）

师：想一想这时候小骆驼的脚步会变成怎样呢？（学生模仿，集体边走边唱。） 3、走一走，唱一唱 师：我们也应该学习小骆驼。让我们沿着它的脚印去迎接风沙吧！（集体演唱第二、三乐句，并配上不同的脚步。）

四、沙漠中的绿洲 1、看一看，听一听 师：走着走着，突然眼前一亮。看，我们这是到了哪儿呀？ （课件：播放沙漠的绿洲的图片。） 师：原来我们和小骆驼一起，不怕困难，不怕艰辛，终于走出了大沙漠，来到了一片绿洲。

老师真想用掌声来鼓励一下小骆驼和同学们。（示范）

师：小骆驼高兴得边走边晃动着脑袋，脖子上的驼铃摇得叮当直响，你们听！（课件播放最后一个乐句。） 2、走一走，唱一唱 师：我们也来学着小骆驼高兴的神情摇一摇头吧。 3、试一试，唱一唱 师：大家想一想，骆驼声的大小会发生变化吗？为什么呢？ 学生说自己的处理方法，并以小组的形式范唱。） （根据歌曲内容选择一种强弱处理，大家唱一唱。） 师：绿洲中不但有清澈的水，美丽的花，还有优美的旋律，动听的歌呢！我们听听吧！（播放歌曲《小骆驼》） 4、听一听，唱一唱 （1）学生用“la”模唱旋律。 （2）分小组自主学唱歌谱。

（3）依谱唱词。 （4）学生加上表情和动作演唱《小骆驼》。

五、沙漠中的演出 1、选一选，试一试 师：小骆驼历尽了千辛万苦，终于到达了绿洲，它有一个小小的请求，我们来听听吧！（课件：你们能把这一次难忘的沙漠之旅用歌声和乐器声表现出来吗？） 师：正好我准备了一些小乐器，让我们一起来试着敲一敲吧！ 2、唱一唱，演一演 师：小骆驼非常满意你的表现，它盛情地邀请你们加入它的骆驼队。（学生以自愿的形式充当小歌手、小乐手，和骆驼队合着音乐边唱边演。）

六、沙漠中的收获 师：今天我们的沙漠之旅圆满结束，通过这次沙漠之行，你最大的收获是什么？（学生自由回答） 师：在你们的成长路上，还会遇到各种困难和挫折，我希望你们能像小骆驼一样不怕困难，敢于迎接挑战，勇往直前，做个坚强的孩子。让我们一起跟随着骆驼们结束着沙漠之旅吧！（学生随着音乐走出教室。）