Bppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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教材目标：1、能够听、说、朗读句型：“There is a...in the park .Are the any...in the park? Yes,there are./No,there aren’t”并能够在实践情景中运用。2、能够正确听、说、读、写本课时四会单词：forest,river,l

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-17 20:05:00

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学校：汕头市潮阳区贵屿凤港小学

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关键词：Bppt专用说课稿内容

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教材目标：

1、能够听、说、朗读句型：“There is a...in the park .Are the any...in the park?

Yes,there are./No,there aren’t”并能够在实践情景中运用。

2、能够正确听、说、读、写本课时四会单词：forest,river,lake,mountain,hill,building. 3、提高语言表达能力，增强环境保护意识。

重难点：

重点：掌握句型“Are there...？”及其肯定回答：“Yes,there are.”否定回答“No,there aren’t。”

难点：在“Are the any...？”句型中运用any：在实际情况中灵活运用以上句型获取信息。

教学过程：

Step 1 Warming up

Play a game:”What's

missing?”. Step 2 Presentation 1、Remember

and say .

教师引导学生回忆自然公园的景物，先用there be句型描述的时候在课件上逐步呈现自然公园的图片。

2、Tick apicture and find your “friend”.

(1)教师给几个自然公园的图片，先请学生用there be句型描述公园里有什么？

(2)师讲解在一般疑问句中some要变成any. 3、完成探究学习第一题。

4、Let’s talk. (1)教师出示课件，让学生观察，找出这些公园的不同的。

（2）教师带领学生走进the quiet park建筑物、楼房。发现Zhang Peng和Miss White正坐在桌边聊天，就让学生猜测一下他们在聊什么。

（3）听Let’s talk部分的录音，回答几个问题。（课件出示）

（4）听录音跟读。理解句意。学生之间进行角色朗读。

（5）分小组创编对话。

（6）让学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对表演较好的学生给以表演。

5、Let’s try (1)Listen and fill in the blanks.听录音，填空。

（2）完成探究学习第二题、三题。

Step 3 Consolidation

模拟记者招待会。

Step4 Homework 1、完成课堂检测中的相关习题。

2、与朋友一起设计一个自然公园，讨论、并提出合理建议。

板书设计：

Unit6 In a nature park 第三课时

----Are the any...？

---- Yes,there are./No,there aren’t

关于本教案的常见问题

Q：Bppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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