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关键词：做家务优秀教学设计说课稿

数松果(第1课时)

学习目标:

1.结合“数松果”的具体情境,经历5的乘法口诀的编制过程。

2.理解5的乘法口诀,初步体会乘法口诀的作用。

3.初步培养迁移类推和按规律识记的能力。

教学重点

经历编制乘法口诀的过程,理解每句乘法口诀的意义。

教具准备

磁铁直尺学习单(算一算,说一说,46份,在学习单上圈一圈,理解乘法口诀的意思。)课时安排

2课时,

第一课时,经历编制口诀的过程,明白乘法口诀怎么来,表示什么意思,和乘法算式之间的联系,并且巩固记忆。同时用自己的话说一说乘法口诀的规律。为2的乘法口铺垫过程和方法。

第二课时重点解决乘法口诀的应用,用5的乘法口诀解决问题,体会乘法口诀的作用,并进一步理解和巩固5的乘法口诀。

教学设计

活动一:整理数据,完成统计表

1、数一数,填一填。

2、根据情境图列乘法算式。

活动二:数形结合,编写口诀

1、2、

师和学生编制一五到三五的乘法口诀。

剩下的口诀你能自己编写出来吗?

活动三:多种形式,记忆口诀

1、2、3、边拍手边来读。

比一比谁背得最快?对口令的游戏。

4、5、

说一说哪一句难记啊?能有好方法帮助他记一下吗?

找乘法口诀的规律。

课下将乘法口诀补充在书P30.

口诀不光是要会背,还要帮助学生弄清每一句口诀的含义,知其然,更知其所以然。

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