章节复习与测试第二课时教案

第二章

城市与城市化

教学目标：1、熟悉城市地域功能分区的类型，结合实例分析各功能区的形成、发展过程以及它们的区位特征。

2、阅读分析教材，使学生具有归纳整理知识、提取重点和找出知识间内在的联系。

3、培养热爱科学知识的观念，研究家乡城市面貌。

教学重点：1、城市功能分区及其成因。

教学难点：1、城市功能分区的对比

教学时间：1课时

2.1城市内部空间结构

1、城市形态的概念：[记忆] 城市占据一定的空间，有着特定的外部轮廓形态。

2、城市形态的类型：[记忆] 类型

分布地区

举例

团块状

平原地区

条带状

等被迫延伸

宜昌

组团状

山地

重庆

沿铁路或河流、谷地地形崎岖不平的丘陵我国的成都、合肥，美兰州、洛阳、西宁、国的华盛顿

3、城市土地利用的集聚效应[理解] 同一种土地利用方式对用地空间和位置需求往往是相同的，这会导致同一种活动在城市空间上的集聚。

4、功能区之间并无明确的界线，某一种功能区以某种土地利用方式为主，可能兼有其他类型的用地。[记忆] 5、功能区比较[理解记忆]

6、城市地域结构模式：[记忆] 同心圆模式、多核心模式、扇形模式

7、经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素，体现在各种活动的付租能力。影响付租能力高低的因素主要有：交通的便捷程度，距离市中心的距离。[理解记忆] 8、各类土地利用付租能力随距离递减示意图[理解] 9、影响城市内部空间结构的其他因素：[记忆] （1）

收入的高低，导致住宅区的分化

（2）

历史文化或经济方面的声誉

（3）

种族或宗教团体（唐人街等）

（4）

早期土地的利用方式影响

10、城市内部空间结构随城市发展而逐渐形成和变化[理解] 早期：功能区分异不明显，市中心以市场、交通等优势吸引工业聚集

一定规模后：由于用地紧张、交通拥挤、环境污染等问题，工厂企业向外搬迁，城市内部空间结构发生变化。

2.2不同等级城市的服务功能

1、城市等级划分及依据：[记忆] 城市等级一般分为：集镇、城市、大城市、特大城市

我国的划分：特大城市（100万以上）、大城市（50~100万）、中等城市（20~50万）、小城市（20万以下）、以下为县城、建制镇等

依据：城市人口规模

2、城市等级与服务范围的关系[理解]

城市等级低，服务种类少，服务范围比较小；城市等级高，服务种类多，服务范围比较大。

3、上海城市等级和服务范围变化的影响因素[理解记忆] （1）

上海位于我国南北海岸线的中点以及长江的出海口

（2）

上海市有发达的铁路网，使得上海有充足的原材料、劳动力、农产品以及巨大的市场

（3）

上海位于长江三角洲，地形平坦开阔。

4、城市等级体系：[记忆] 城市的服务种类、服务范围是与城市的等级相对应的，在同一个区域中，城市的空间分布也与城市的等级密切相关，这些不同级别的城市空姐组合，构成了一个地区的城市等级系统。

5、城市等级与城市数目、相互距离的关系[理解] 等级较高的城市数目较少，相距较远；等级较低的城市数目较多，相距较近。（德国南部为例）

6、中心地理论（结合图2.16荷兰圩田居民点设置规划图）

（1）

每一个高等级城市周围总是分布有多个等级较低的城市

（2）

每一个高等级城市服务范围包含了多个等级低的城市服务范围

（3）

不同等级城市的服务范围是层层嵌套的

2.3城市化

1、城市化的含义[理解] 城市化三个标志

城市数目增加，城市人口比重上升，城市规模扩大

2、人口向城市迁移的动力：[记忆]

推力（农村）：人口增长快对土地压力大，自然灾害，收入低、社会服务短缺

拉力（城市）：就业机会多，社会福利保障程度高，文化设施全，交通便利

3、衡量城市化水平的标志：城市人口占总人口的比重[记忆] 4、城市化的意义：[记忆] （1）

城市市区域发展的经济中心，能带动区域经济发展，而区域经济水平的提高又促进城市的发展

（2）

促使聚落形态、生产方式、生活方式、价值观念等的变化

5、世界城市化的进程[理解记忆] 城市化阶段

初期阶段

中期阶段

水平

25%~30%以下，低

30%~70%，较高

发展速度

地域扩展趋势

缓慢

迅速

缓慢

快

继续增大

常见的问题

城市各功能用地混杂布置，功能区分异不明确

交通拥挤、环境恶化、住房紧张等出现郊区城市化

大城市的中心空洞化、逆城市化等

缓慢，甚至后期阶段

70%以上，高

停滞

6、发展中国家和发达国家城市化比较

发展中国家：起步晚，发展快；水平低；发展不合理（出现畸形发展）；处于初期和中期阶段

发达国家：起步早；水平高；出现逆城市化现象；处于后期阶段

7、城市化对地理环境的影响[记忆]

来源

城市居民生活排出的烟大气污染

尘；工矿企业排放的烟危害

污染物有煤烟、粉尘、二氧化硫、氮氧化物、铅等有害物质，污染空气，危害气；各类交通工具排放的健康（伦敦烟雾事件、光化学污染、酸

尾气

水污染

工业废水、生活污水

雨）

使江河湖海和地下水质变坏，危害人体健康和动植物繁殖

电池等）

妨碍人们休息、工作、危害人体健康

固体废弃工业生产、城市建设、居危害人体健康和环境（白色污染、废旧物污染

噪声污染

民消费

交通运输、工业生产、建筑施工、社会活动

8、如何建设“生态城市”：[记忆] （1）

在城市建设中，要发展低污染的节能建筑和绿色交通，减少环境污染

（2）

使城市景观尽可能与自然景观保持协调，建立一种良性循环（“天人合一”）

会判断P38活动三种模式的有缺点（从热岛效应和用地效率两方面分析）