Section B 1a—1d优秀公开课教案

人教版七年级上册Unit 9 My favorite subject is science. Section B(1a-1d) 教材分析

本课以“My favorite subject”为话题，选材于学生的学习生活，十分贴近学生的生活。七年级的学生开始学习各种科目：语文、数学、英语、生物、历史、地理、美术、音乐等。学习生活有了紧凑的安排，他们有着自己喜欢的科目，有自己的学习计划。通过讨论学习，能够提高他们的学习兴趣，进行合理的学习安排。

本课是第三课时

Section B(1a-1d)，在整个单元中起着承上启下的作用，内容贴近学生生活，所含功能句都是日常用语，因此课堂任务应侧重培养学生的语言实践能力。

教学目标: 知识目标：

（1）掌握本课重点词汇：free, cool, Tuesday, Wednesday, Thursday, Sunday, A.M., P.M. etc. （2）学习表示星期的名词，继续复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构。

2. 能力目标：

能基本听懂含有本课重点词汇和目标语言的听力材料。初步了解听前预测的技巧，并在听的过程中学会抓关键词，做到有目的地获取有效信息。

情感目标：

谈论一周的课程安排，学会合理的安排自己的作息时间。每一学科对我们来说都是有用的，应好好学习所有的学科。

教学重难点：

重点：

1.学习表示星期的名词

能谈论他人所喜欢的学科及原因，询问课程的时间安排。

谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。

难点：谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。

教学方法

视听法、任务型教学法、情景交际法、自主学习与合作学习相结合。

教学步骤

Step1 Lead-in 1.

Greeting 2.

Game: Magic eyes 屏幕中将出现一些图片，请你们大声地读出英语单词

设计意图：设置游戏，复习已学学科知识，激发学生学习兴趣。

3.创设情境

假设Li Hua 的到来，让学生向李华介绍自己喜爱的学科。

设计意图：让学生在情境中学习英语，真正做到“学以致用”。复习所学句型，为后面的学***道路。

Step2 Presentation 创设情境：假设李华的英语书不见了，让孩子们帮助他找到书籍。

Task 1 Match the words on the left with their opposites（反义词）

on the right.

Step3 Listening Task2: Listen and check (∨)the words you hear in 1a.

Task3:Listen again. Circle the classes David talks about on this schedule.

设计意图：设计闯关任务，增加了课堂的趣味性。

Task 4

Listen again, and fill in the blanks

to complete the dialogue. 听录音, 填词完成对话。

Eric: Hi, David. _______ are you? Are you OK? David: No, I’m not. Eric: What’s wrong? David: It’s__________. Eric: So? David: I have two math __________on Tuesday. Eric: You don’t like math?

David: No. It’s so difficult! My father says it’s___________,

but I don’t think so. Eric: So what’s your _______

subject? David: Chinese. It’s difficult but interesting! Eric: _______ is your Chinese class? David: It’s on Monday, Wednesday, Thursday and Friday.

I have to go now! I have math, _______ and science this morning. Eric: OK, see you at _______ class. David: Bye! 设计意图：将听力内容进行处理，让学生进一步了解听力材料。

Step4 Practice Task 5

Talk about David’s favorite subject with your partner. A: What ’s David’s favorite subject? B: _________________ A: Why does he like__________? B: Because it’s____________ A: When is the class? B: It’s on _______________ Step 5 Groupwork Task 6 Interview your group members about their favorite subjects. Then, each group

gives us a report. 示例

In my group(小组),

Tom's favorite subject is... Because it's... It's on...

His / Her ...teacher is... 设计意图:任务难度由简到难，逐步突破重难点。

Step 5 Groupwork

Step

6 Homework

1.You must memorize the new words. 识记本节新词汇。

2. You can make your own English Schedule

according to 1c.仿照1c用英语制作自己的课程表。