第2课 第二次鸦片战争名师课堂实录

第2课

《第二次鸦片战争》教案设计

赣州市第三中学 程玲

①了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

知识与能力

②分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。

①通过运用历史地图学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法。

②通过本课学习，培养学生分析历史现象的能力，并过程与方法

透过现象看本质

③通过小组讨论、师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。

通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻。认识一个民族的强情感态度价值观

与弱，国家的先进与落后与他们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生目标。

西方列强侵略中国的罪行

如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深

师生活动

教师展示：《巴黎圣母院大火》与《断壁残垣圆明园》

提问：同学们知道这两幅图分别是哪里吗？2019年4月16日，北京时间0点,法国地标性建筑巴黎圣这导入母院因为线路短路和建筑材料问题不慎突遭大火。是人类文明的重大损失，我们为之痛惜。然而我们在新课

为法国惋惜的同时也不自觉想到中国文化曾经历的磨难，159年前中国突遭横祸，被誉为“万园之园”的清代大型皇家园林—圆明园却被人为纵火毁于一旦。那么近代中国为什么会遭遇这样一场灾难？今天就让我们一起跟随平民清自强的脚步，去感受清朝那段风雨飘摇的岁月。

第一幕：广州生活艰难

（配音：我叫清自强，海参崴人，我家祖上一直

在广州从事茶叶生意，日子过得还不错。可是从19

世纪初开始，特别是1842年左右，我家的生意一天

不如一天。）

师：同学们结合所学知识，你能不能告诉我1842

年清朝发生了什么事让清自强家生意惨淡？

生：鸦片战争后中英《南京条约》签订，外国商

品大量涌入中国，冲击了中国自给自足的自然经济。

师：那照这样的话，外国是不是在中国获得巨额

的利润？

《南京条约》签订后，西方商人简直是欣喜若狂

——“中国市场的远景是广阔的，将来它的销量会比讲授全欧洲还要多。”“只要中国人每年需用一顶棉帽，不新课

必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”。

然而，事实是—

在一组英国销往中国和洪都拉

斯的数据中可以发现尽管中国人口众多消费量却远设计意图

历史与现实相结合激发学生的学习兴趣

学习目标

重点

难点

教

学

环

节

通过清自强逃亡的人物故事设置教学情境。在同学们帮助宋有财解决安全问题的同时，教师利用史料和图片等多种形式，呈现第二次鸦片战争的起因、经过。

教

学

环

节

远及不上一个人口仅有14600多的小国，英国把这一切归结于中国开放的口岸太少，并且认为只有在炮口上才有外交。

师：那么历史到底会如何发展呢？让我们听听清自强怎么说。

配音： 1856-1857这两年广州不太平，很多房屋都毁于炮击，我在这里实在生活不下去了，我只想过上太平的日子! 师：1856年英国借口“亚罗号事件”，法国借口“马神甫事件”悍然向中国发动第二次鸦片战争，炮轰广州。所谓“亚罗号事件”是一搜中国走私船，曾在香港注册，但已经过期。1856年10月，广东水师在黄埔搜捕了船上的几名海盗和涉嫌船员。英国驻广州领事硬说“亚罗号”是英国船，要求中国方面释放被捕人员，并谎称中国士兵扯落英国国旗，要求英方赔礼道歉。两广总督叶名琛为避免事态扩大，同意释放被捕人员。但拒绝道歉。“马神甫”即马赖，法国天主教神甫。他从广州非法潜入广西西林县，为非作歹，1856年2月被当地官员逮捕处死。这就是所谓的“马神甫事件”，又称“西林教案”。那么如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”第二次鸦片战争会不会发生？

生：会

师：由此我们可以知道第二次鸦片战争爆发的根本原因是鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企

图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。直接原因：

“亚罗号事件”和“马神甫事件”

讲授第二幕：流亡京津地区

配音：南方已经不太平，京津地区重兵把守，我新课

还是去那里吧！

师：生活艰难的清自强开始了他的京津地区逃亡生涯，然而逃亡有没有给他带来幸福的生活呢？让我

们一起来了解一下第二次鸦片战争的经过

师：请同学们阅读P9，说一说第二次鸦片战争

的经过和结果？

师：非常好，请同学们在课本上把这几个重要时

间圈出来。当时英法联军炮轰广州的时候，广州的守

将是两广总督叶名琛，此人是著名的六不总督“不战、

不和、不守、不死、不降、不走”，在广州未做任何

防守，没过多久广州城就被攻陷了，当抓住叶名琛的

时候，他正在吕洞宾像前跪着，求天兵天将来赶走英

法联军。被抓获之后还大言不惭说要找英王理论，质

问他为什么要侵略中国，最后他被押往印度，囚禁一

年绝食而死。大家听了感觉这个人很可笑，可是这样

一个人他是当时的两榜进士，相当于我们现在的高级

知识分子，他的思想都如此愚昧，那同时代的普通百

、

通过运用历史地图学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法。

通过宋清自强在京津地区的遭遇，了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

教

学

环

节

讲授新课

姓简直不敢想象，从这里也说明了中国与世界差距很

大。

英法联军攻陷广州之后，很快就近逼天津，

这一切让清政府惶恐不安，最终被迫与俄、美、英、

法四国分别签订了《天津条约》，在这里大家注意一

下，虽然第二次鸦片战争是英法发动的，但是俄、美

以在其中调停有功，也要求一同签订《天津条约》，

所以我们在其中可以看出他们充当了英法的帮凶。除

此以外，还与英、法、美签订了《通商善后章程》

师：天津也不太平了，我们来看看清自强过得怎

么样？

配音：刚到天津没两天,天津就失守了，连大沽

炮台都被攻陷，这可怎么办？我还是赶紧逃吧！去北

京，皇帝在那，应该安全吧？

师;清自强真可怜，他到北京之后能不能过上他

想要的生活来呢？

生：不能，《天津条约》并没有使侵略者满足，

1860年，英、法借口换约受阻，再次出兵占领天津，

近逼北京。

师：看来北京的生活也是风雨飘摇了,我们去看

看清自强吧

配音:到达北京之后的所看、所听让我痛心不

已······

师：清自强在北京到底经历了什么，让他发出如

此感概？让我们一起来看看

师：英法联军攻陷北京后，一路烧杀抢掠，并且

于1860年10月对北京西北郊的著名皇家园林-圆明

园进行了大肆抢劫，之后放火烧毁。圆明园是清代大

型皇家园林，素有“万园之园”之称，始建于康熙年

间，历时150年的创建和经营，成为中西建筑的完美

典范。园内珍宝不计其数。1860年英法联军在此犯

下了滔天罪行。

师:下面让我们有请我们的战地记者沈谦益为我

们发来前方的报道

生：在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的

宫殿后，谁也不知该拿什么东西。为了拿金子，而把

银子丢了，为了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子

丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟

被打碎┅┅1860年10月18日英军骑兵3500人手持

火把在园内到处纵火┅┅

师：据不完全统计，当时英国为了运输从圆明园

里抢劫而来的珍宝，动用了960车牲口车，共劫掠的通过战地记者报道财宝估价约630万英镑，折合现在人民币555亿人民拉近历史现实的距离

币。

另外根据联合国教科文组织统计,目前在全球47个国家的200多座博物馆中,记录在案的中国文物有167万件,而流散在海外民间的中国文物估计是这个数字的10倍。

英法联军火烧圆明园给中国带来了难以估量的损失，让人痛心不已。更让清自强难以接受的是在国难当头，咸丰帝却以木兰秋狩为由逃往承德避暑山庄，至国家危难于不顾。普通百姓在联军火烧圆明园的时候，很少有人去抵抗，更多的是加入联军队伍一起哄抢财宝。

圆明园的那场大火整整烧了三天三夜，整个北京城，遮天蔽日的浓烟，久久不散，而今圆明园只留下了废墟一片。。。。。。

师：让清自强感觉痛心的还远不止此。 配音：噩耗一个接着一个来，听说近年来朝廷的不少土地都割让出去了，连我的老家海参崴都割给俄国，这下我该去何处容身？

师：清朝发生了什么事？海参崴是通过哪个条约割让出去的？

生：沙俄侵占中国北方大片领土。中俄《北京条约》

师：除了这个条约以来，沙俄还与清政府签订了哪些条约？请同学们结合教材11页地图，完成表格

师：沙俄在第二次鸦片战争前后强迫清政府签订了一系列的不平等条约，共割占中国东北和西北150多万平方千米的领土，是近代史上侵占中国领土最多的国家，也是第二次鸦片战争中获利最多的国家，这些领土相当于近9个江西省、381个赣州市。

师：同学们，请你比较侵占前和现在的中国北方边界图，你发现了什么？谈谈自己的感想

师：我们发现被沙俄割占出去的领土基本现在都已不是中国的领土，中国永远失去了这些地方。我们为之骄傲的雄鸡地图，背后其实是近代饱受的侵略之苦，是一部中华民族的耻辱史。

师：国破、城割，那百姓的生活怎么样呢？

配音：现在大清朝到处都是外国人，这些人在这里为所欲为，无人敢管，连卖鸦片都光明正大了，烟馆的生意越来越好，英国人又弄走了一块地，这日子简直没法过了，哎，国将不国，何以为家！

师：清自强讲的这些事情是怎么发生的？鸦片生意怎么会光明正大呢？英国又弄走了一块地是什么意思？

生：《通商善后章程》中被迫承认鸦片贸易的合法化，《南京条约》割香港岛给英国，《北京条约》又

割九龙司给英国。

师：很好，让我们一起来了解这些丧权辱国的不平等条约。请同学们结合教材将表格填写完整。

从《天津条约》的内容我们可以看出外国的侵略势力已经由原来的东南沿海一带深入到长江中下游地区，签订这些条约使中国丧失了更多的主权，中国半殖民地半封建化程度进一步加深了。这是第二次鸦片战争的影响，请大家在课本相应位置画下来。

师：战争改变了国家的命运，也改变了清自强的命运，夜深人静，清自强开始回忆这些年的遭遇。

第三幕：痛思国将不国

配音：伤心绝望的清自强开始回忆起这些年自己的经历,两场战争改变了清朝的命运也改变了自己的命运······

他不明白这些外国侵略者为什么一而再再而三地要侵略清朝？清朝不是天朝上国吗，为什么屡屡失败？

师：你能解答清自强的困惑吗？为什么外国侵略者会一而再再而三侵略中国呢？

生：为了打开中国市场、掠夺原料、推销商品。

师：我们惊奇的发现两次鸦片战争的目的竟然惊人的相同，所以我们又说第二次鸦片战争与第一次鸦片战争一脉相承

师：刚刚清自强还有问及清朝为什么屡屡战败？同学们能告诉他吗？

生：①清朝军事落后；②清政府腐朽黑暗的专制统治③外交上闭关锁国

师：非常好，作为现代人我们应该以史为鉴，那么你们认为如何才能防止历史重演？

生：。。。。。。

师：落后就要挨打，要想在民族之林立于不败之地就必须提高综合国力，增强国家实力，而对于我们中学生来说就应好好学习，努力掌握科学文化知识，增强自身力量，因为少年强则国强，少年富则国富。青少年就是祖国的未来。

师：伴随着中国综合国力的提高，有些人提出要重建圆明园，你是否同意说明你的理由，大家可以和同桌相互讨论

生：。。。。。。

师：通过了解清自强的故事，我们发现个人的命运其时和祖国是密切相关的，天下兴亡匹夫有责，覆槽之下，安有完卵？现在请全体起立，右手握拳，把右手放在你的左胸旁一起大声将这些话读进你的心里：你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中

分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。

引导学生进行小组合作讨论，联系时代发展态势，以史为鉴。

将小人物清自强的命运与国家命运相结合，让学生体会一个民族的强与弱，国家的先进与落后与他们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生目标。

课堂检测

国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不黑暗。你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽！

请学生代表上台完成三道相关题目

通过练习，及时反馈学习结果。

总结本课所学内通过了解清自强的故事，我们发现个人的命运其容，巩固知识。进一步时和祖国是密切相关的，天下兴亡匹夫有责，覆槽之提升和促进学生对我国下，安有完卵？你所站立的地方，正是你的中国；你宋代经济发展的自豪感课堂怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；和民族自信心。

小结

你有光明，中国便不黑暗。你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽！

第二次鸦片战争(1856—1860）

1.原因

第一幕 广州生活艰辛

2.

经过

板书

1.财产损失之痛

2.国土沦丧之痛

第二幕

流亡京津地区

3.家国覆危之痛

1.

战败之思

第三幕：痛思国将不国

2.重建之思

教学反思

以平民清自强逃亡故事为线索更能激发学生学习的兴趣，拉近学生与历史之间的距离，在实际教学中特别注意如何将清自强的流亡生涯与第二次鸦片战争的衔接。