第9课 辛亥革命教学实录及点评

桥东区初中优质课教案

授课人

杨佰舒

所在学校

年级

八

课题

张家口市第五中学

授课时间

2018年10月12日

辛亥革命

教学的革命党人为了推翻清政府的统治，创建了同盟会，并且在《民报》中阐述了三民主义，得到内容广泛革命党人的认同。继而发动了一系列的武装起义，最终武昌起义标志着辛亥革命的全面爆解析

发。推翻了清王朝的统治，宣告君主专制制度的终结，使民主共和观念深入人心。

1、知识与能力：了解同盟会的成立以及三民主义，思考孙中山成为革命先行者与他一系列活动之间的内在联系。了解同盟会成立后，革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。了解武昌起义的背景、过程。通过对辛亥革命历史意义的分析，培养学生的历史思维能力。

19世纪、20世纪初的中国，因一场场西方列强发起的战争，中国内外交困。以孙中山先生为首教学2、过程与方法：通过革命志士赴死前书写的文字，使学生切身感受革命志士不屈不挠的精神和目标视死如归的英雄气概。通过《辛亥革命》影片片段的展示，使学生切身感受真刀真枪的武昌起设置

义，感受革命党人在反专制斗争中的艰巨性。通过分组讨论辛亥革命影响的形式，培养学生主动参与、乐于探究的良好习惯，提高学生与他人交流与合作的能力。

3、情感态度与价值观：感受孙中山百折不挠追寻救国之路的探索精神，学习革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神，认识辛亥革命推翻帝制、缔造共和的伟大历史意义。

学生学生已经学习认识到了孙中山先生是民主革命的先行者，并且具有一定的自主学习能力，学习学情本课的知识点会比较容易。但是八年级的学生对历史的深入分析总结能力还比较弱，需要在教分析

学中来培养。

教学本课采用启发引导式教学，通过材料、视频、图片等具体形象的资料来为学生展现辛亥革命。策略通过与自主学习的结合，使学生更深入的理解辛亥革命。并且通过教师引导，增强学生分析和分析

解决历史问题的能力。

发展学生通过对革命志士在资产阶级民主共和政体道路的探索精神感受，让学生体会革命志士身上的不核心屈不挠的精神和视死如归的英雄气概。

素养分析

1

教

法

启发引导

教

具

多媒体

黑板

教 学 过 程

教学

环节

教学内容

教师活动

学生活动

列出信息引导学生得出历史人物

引导学生阅读教材勾画相关知识点

指导学生阅读教材，完成表格

指导学生阅读材料，分析材料

指导学生对应知识点

出示问题

阅读教材自主学习

阅读教材自主学习

阅读材料思考问题

将知识点前后对应

阅读教材自主学习完成习题

看表格信息思考问题

环节一：

列出相关人物介绍，猜一猜这位历史人物是谁? 导入新课

孙中山先生是民主革命的先行者，挽救中国的方式发估时：

生了什么样的转变？

3分钟

环节二：

背景分析

估时：

2分钟

环节三：

辛亥革命

估时：

30分钟

辛亥革命

19世纪20世纪初涌现了一批革命思想家、宣传家，结合教材找出思想家都有谁？以及著作？共同的号召是什么？相继成立了革命团体。

一、辛亥革命的孕育

1、同盟会（组织基础）

根据表格在P40找出相应知识点，并在书中进行勾画

时间

刊物

政治纲领

地点

性质

2、三民主义（思想基础）

看材料内容，理解三民主义。

“推翻清王朝的统治，反对民族压迫。

推翻君主专制政体，建立资产阶级专政的议会制共和国，国民一律平等，总统和议员由国民选举产生。

核定全国地价，国家根据核定地价征收地租税，同时逐步向地主收买土地，实现土地国有，解决贫富不均等问题。”

将三民主义和同盟会的政治纲领相对应

民族主义——驱除鞑虏，恢复中华

民权主义——创立民国

民生主义——平均地权

3、武装起义（军事基础）

阅读P42~43内容，完成下列填空题

（1）1906年冬，萍浏醴起义是同盟会成立后领导的

第一次

武装起义。 （2）1907年夏，安庆、绍兴起义中遇害的革命志士有徐锡麟 、

秋瑾

。 （3）1907年，孙中山与黄兴共同筹划领导的起义是

广西（镇南关）起义

。 2

（4）1910年黄兴直接领导，收殓到

七十二具

遗骸的起

义是广州（黄花岗）起义。 感受《我此番赴死》

我此番赴死，是为革命，中国妇女还没有为革命流过血，当从我秋瑾始。

纵使世人并不尽知革命为何物，竟让我狠心抛家弃子。

我此番赴死，正是为了回答革命为何事，革命是为了给天下人造一个风雨不侵的家，给孩子一个宁静温和的世界

。

纵使这些被奴役久了的人们早已麻木，不知宁静温和为何物。

我此番赴死是为革命，死并非不足惧，亦并非不足惜，但牺牲之快，之烈，牺牲之价值，竟让我在这一刻，自心底喜极而泣。

感受革命志士的精神：不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概。

在革命志士前赴后继的呐喊声中，迎来了翻天覆地的革命风暴：武昌起义。

二、辛亥革命的发生

通过电影《辛亥革命》片段，了解武昌起义。

结合教材以及影片片段完成知识点的勾画。

爆发的时间：1911年10月10日

起义的主力：倾向革命的湖北新军

推举的都督：黎元洪

起义的结果：武昌起义胜利，各省纷纷独立支持革命。

武昌起义是辛亥革命的第一枪，标志着辛亥革命的全面爆发。

虽然孙中山先生没有直接参与武昌起义，但起义军仍以他的名义号召群众、组织群众。

这场变革，给中国带来了深刻的变化。

三、辛亥革命的影响

材料一：“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭。”

影响：推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，开创了完全意义上的近代民族民主革命。

3

朗读

《我此番赴死》

播放影片

引导学生通过材料理解辛亥革命的影响

通过小组讨论得出辛亥革命影响

看问题

听朗读

感受革命志士精神

观看影片

完成习题

小组讨论并展示结果

材料二：

引导学生通过图片理解辛亥革命的影响

通过小组讨论得出辛亥革命影响

小组讨论并展示结果

环节四：

课堂小结

估时：

3分钟

思想发生了转变。

影响：极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。

以孙中山为首的革命党人，为了推翻清王朝的封建统治，成立了第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党同盟会。在《民报》中阐述了三民主义，继而发动了一系列的武装起义，最终武昌起义的一声炮响标志着辛亥革命的全面爆发，而这场影响巨大的革命是否成功了呢？为什么没有成功呢？下节课我们再来探讨。

二、当堂检测

1、“废两千年帝制，首义归功先行者；积四十载经验，遗言启迪后来人。”对联歌颂的是

( B) A.康有为

B.孙中山

C.***

D.邓小平

2、在同盟会影响下爆发的第一次大规模武装起义是

(A )

A.萍浏醴起义

B.浙皖起义

C.广西起义D.黄花岗起义

3、当代美国历史学家费正清写道：“它使中国二十余年的皇帝制度彻底崩溃，是中国帝制与共和意识的分水岭，尽管它的结局是悲剧性的……”材料中的“它”是指

(B) A.戊戌变法

B.辛亥革命

C.洋务运动

D.太平天国运动

4、以下观点有误的是

（D）

A.辛亥革命是一场资产阶级民主革命

B.辛亥革命没有改变半殖民地半封建社会的性质

C.辛亥革命推动了中国近代化的进程

D.辛亥革命结束了中国两千多年的封建制度

总结课程

完成习题

结合教材和多媒体，自主完成学习任务

完成习题

环节五：

当堂检测

估时：

7分钟

板

书

设

计

孙中山——辛亥革命

孕育：组织（同盟会）；思想（三民主义）；军事（武昌起义）

发生：武昌起义

影响：结束帝制，思想解放，进步闸门

4