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第12课伟大的历史转折 主备人黄美英知识与能力掌握关于真理标准的讨论,十一届三中全会的召开及其历史意义;过程与方法教学目的与要求 联系“文革”事实,认识“两个凡是”的错误,领悟十一届三中全会的历史意义;情感态度价值观十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大

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第7课 伟大的历史转折ppt课件教学实录

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第12课

伟大的历史转折

主备人

黄美英

知识与能力

掌握关于真理标准的讨论,十一届三中全会的召开及其历史意义;

过程与方法

教学目的

与要求

联系“文革”事实,认识“两个凡是”的错误,领悟十一届三中全会的历史意义;

情感态度价值观

十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,我国从此进入社会主义现代化建设新时期,探索出了具有中国特色的社会主义建设道路,成就辉煌。

重点:1.十一届三中全会

重点难点

难点:2.关于真理问题的讨论与十一届三中召开的内在联系

教学方法

自学、相互交流、小组展示、合作探究、教师点拨等方法。

教学过程

一、知识链接(导入新课)

教师点拨及措施

(导案部分)

多媒体出示歌曲执行人

黄美英

时 间

3月28 日

播放歌曲《春天的故事》并设问:歌曲中的“春天”指什么?《春天的故事》,歌曲中的“老人”又是谁?他对新中国实现伟大的历史转折做出了怎根据歌词内容设计样的贡献?带着这些疑问我们开始今天的学习----《伟大的历史转问题课本。引出主折》

学习过程(精彩课堂,展现独特自我)

二、自主学习(我的课堂,我的舞台)

题

学习任务:详细阅读教材,独立完成下列知识填空,记住下列知组织学生阅读

识,并在书上做好标记。

1、关于真理标准的讨论

原因:

学生独立完成预习题,教师督促小组长互相检查预习情

①粉粹“四人帮”后,人们要求平反冤假错案,纠正“文化大革命”

的错误

;②当时党中央主要领导人提出“两个凡是”

的方针,坚持“左”

的错误

。

况并计分。

教师检测预习情况,学生汇报展讨论:强调“实践是检验真理的唯一标准”,否定了“两个凡是”的示,并引导学生在错误。

课本上做笔记。(多意义:打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚,形成了一场广媒体展示答案),

泛二而深刻的思想解放运动,为实现中国共产党的历史性的伟大转折奠定了思想理论基础

2.十一届三中全会的召开

背景:1978年底,邓小平做了《解放思想,实事求是,团结一致先前看》的重要讲话

时间:1978年底 地点:北京

主要内容:

1)会议重新确定了实事求是的马克思主义路线;

2)停止使用“以阶级斗争为纲”的口号,作出了把党和国家的工作重点转移到经济建设上来的战略决策;

3)提出了改革开放的总方针

4)形成了以邓小平为核心的第二代领导集体。

历史意义:

十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。从此,中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

三、合作探究

1、说一说,两个“凡是”错在什么地方?

参考答案:在继续维护对***的个人崇拜,是搞教条主义,

不利于拨乱反正和开创新局面,

否定了实践是检验真理的唯一标准,

多媒体出示合作探究题。学生进行小组合作探究,集大家的智慧,由小组长记录讨论结

也违背了具体问题具体分析的原理。

2、为什么中共十一届三中全会是伟大的转折吗?

参考答案:

果(结果包括探究题的解答及疑难)。之后,小组展示并交换评价,然后教师点评并给分。

因为1)它重新确定了实事求是的马克思主义路线;2)决定停止使用

“以阶级斗争为纲”的口号,作出了把党和国家的工作重点转移到经

济建设上来的战略决策;

3)提出了改革开放的总方针,形成了以邓小平为核心的第二代领导集

体。

4)开创了我国社会主义现代化建设的新局面。

3.结合实际,谈谈你对“实践是检验真理的唯一标准的”理解。

四、展示并质疑(发现一个问题,甚至比解决一个问题还要有价值)

教师引导学生分组经过上面的学习,你还有什么疑问?请提出来,在小组内讨论研究。

汇报疑难、交流、

五、检测提升

释疑。

1、建国以来一场深刻而广泛的思想解放运动是

( )

A.文化大革命 B 新文化运动 C关于真理标准的讨论 D提出改多媒体出示检革开放

测题。通过检2、建国以来党的历史上具有深远意义转折意义的会议是 ( )

测提升使学生A十一届三中全会 B十二大 C十三大 D十四大 进一步巩固本3、

十一届三中全会决定把党和国家的工作重心转移到 节课所学知识( )

A社会主义经济建设上来 B阶级斗争上来

C工人队伍的整顿上来 C解决工人下岗问题

并了解学生对知识的学习程度。

4、

文革结束后,导致我国在前进道路上出现徘徊局面原因 ( )

A修正主义 B自由主义 C“两个凡是” D坚持社会主义

5、以邓小平为核心的第二代领导集体形成于 ( )

A.十一届三中全会

B。

中共十四大

C.中共十五大

D.中共十三大

6、 十一届三中全会作出伟大决策是 ( )

①把党和国家的工作重心转移到经济建设上来②平凡冤假错案

③实行改革开放④坚持“两个凡是”

A . ①② B . ①③ C .①④ D.②④

7、十一届三中全会标志着我国进入 ( )

A

“大跃进”时期

B

过渡时期

C

社会主义现代化建设的新时期

D文化大革命时期

8、阅读材料,回答问题。

材料一“我们唱着东方红当家做主站起来我们讲着春天的故事改革开

放富起来

继往开来的领路人带领我们走进新时代高举旗帜开创未来...”

材料二 20世纪,中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨变,

三次巨变依次发生于20世纪的前期、中期和后期,时间上具有延续

性三次巨变产生了三位站在时代前列的伟大人物。

据此请回答:

1).材料一中的“春天的故事”指什么?“春天的故事”是党的哪次

会议召开后的?这次会议的召开有什么意义?

“春天的故事”指改革开放; 从十一届三中全会后开始;

会议的意义:十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的

伟大转折。从此,中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

2)三次历史性的巨变分别是指什么?每次巨变产生的伟人分别是谁?

① 辛亥革命、新中国的成立、十一届三中全会的召开

②依次是:孙中山、***、邓小平。

六、课后反思(只有反思才能有所进步)

通过学习这节课,我最大的收获是

我还需解决的问题有:

让学生归纳总结本节课要掌握的知识。

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