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课题：实数复习与测试【学习目标】1. 梳理本章的相关概念，强化概念之间的联系．2. 会进行开平方和开立方运算．【学习过程】一、自主学习1．无理

资料类型：教学教案文档

所属课文：测试

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2019-05-15 07:52:00

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学校：上新庄镇东台学校

测试优秀教学实录

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2019-05-15 07:52:00

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关键词：测试优秀教学实录

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课题

：实数复习与测试

【学习目标】

1. 梳理本章的相关概念，强化概念之间的联系．

2. 会进行开平方和开立方运算．【学习过程】

一、自主学习

1．无理数和有理数的区别是什么？

2．实数由哪些数组成？

3．实数与数轴上的点有什么关系？

4. 数的范围是怎样从正整数逐步扩充到实数的？

随着数的不断扩充，数的运算有什么发展？

加法与乘法的运算律始终保持不变吗？

二、合作探究

练习一： 1．求下列各数的算术平方根及平方根：

（1）64；（2）0.25；（3）

2．求下列各数的立方根：

练习二：

1．下列各数分别介于哪两个相邻的整数之间：

6364（1）（2）27 （3）

1047 15 32

2．比较下列各组数的大小：

(1)3,10 (1)351,1

23．

把下列各数填入相应的集合内：

15，4，16，，27，0.15，7.5，π，0，2.3．3①有理数集合：｛ …｝；

②无理数集合：｛ …｝；

③正实数集合：｛ …｝；

④负实数集合：｛ …｝. 4. 计算下列各式的值：

4135

（1）56—2（3—6）；（2）64－9＋2

2232；（3）

（4）

三、当堂检测

1．

求下列各数的相反数与绝对值：

2322．π2.5，7，，32，0.22．

计算

： (1)(25)2 (2)52122 （3） 35＋225－45 （4）5

37＋－249－37

3．解方程：

（1）25x2－36=0 （2） (x+3)3=27 4．已知某数的平方根为a3和2a15，求这个数是多少？

335．若a8＋（b＋27）2=0,则a＋b=__________ 6. 阅读题

先阅读理解，再回答下列问题：

2因为112，且122，所以121的整数部分为1；

22因为226，且263，所以22的整数部分为2；

22因为3312，且3124，所以33的整数部分为3；

2nn(n为正整数）的整数部分为＿＿＿＿＿＿，请说明理由. 以此类推，我们会发现四、学习反思

本节课我学会了：；

我的困惑是： .

关于本教案的常见问题

Q：测试优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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