第19课七七事变与全民族抗战教学设计实例｜教案在线预览

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资料摘要

全民族抗战的开始一、教学目标知识目标：掌握全国抗日战争开始的时间和卢沟桥事变的经过；记住日寇制造南京大屠杀的法西斯暴行；理解卢沟桥抗战是全国抗战的开始。能力目标：要求学生客观地、历史地认识国民党爱国官兵进行的英勇斗争，培养学生实事求是、公正地评价历史事件的能力；通过分析历史资料和图片，培养学

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所属课文：第19课七七事变与全民族抗战

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2019-04-24 22:37:00

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学校：黔江区冯家初级中学校

第19课七七事变与全民族抗战教学设计实例

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2019-04-24 22:37:00

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关键词：第19课七七事变�…教学设计实例

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全民族抗战的开始

一、教学目标知识目标：掌握全国抗日战争开始的时间和卢沟桥事变的经过；记住日寇制造南京大屠杀的法西斯暴行；理解卢沟桥抗战是全国抗战的开始。能力目标：要求学生客观地、历史地认识国民党爱国官兵进行的英勇斗争，培养学生实事求是、公正地评价历史事件的能力；通过分析历史资料和图片，培养学生分析理解能力。情感态度价值观：通过讲述卢沟桥抗战、淞沪抗战，学习爱国官兵浴血奋战、以死报国的牺牲精神，培养学生健全的人生价值观，从而继承中华民族光荣的斗争传统，时刻准备着报效祖国。通过了解南京大屠杀，认识日本侵略者残暴本性。二、教学重难点重点：卢沟桥事件、南京大屠杀难点：了解日本侵华原因

正确认识南京大屠杀三、教学准备教师准备：了解学生学习基础情况；收集准备相关历史资料和图片，制作PPT 学生准备：认真预习课文四、教学方法问题探究法、小组讨论法、读书指导法五、教学时间及媒体 1课时

多媒体课件六、教学过程【导入新课】教师通过幻灯片展示古代中国所取得的重大成就以及近代中国

被日本侵略的史实。通过前后历史对比，让同学心中产生强烈反差。在此情况下，教师提出问题：泱泱大国为什么会被弹丸之地的日本侵略？以此问吸引学生学习兴趣从而进入新课。【进入新课】（一）七七事变

在大屏幕上通过PPT展示中国、日本、世界当时社会照片，教师稍微加以讲解。然后让学生分组讨论：通过史料和图片分析出当时中国、日本、世界所处的社会环境，从而总结出日本侵华原因。之后通过展示图片讲解七七事变，指出七七事变是全国抗战的开始。（二）南京大屠杀通过幻灯片展示南京大屠杀相关图片，让学生直观了解南京大屠杀，同时让学生认识日本侵略者残暴的本性。【小结】以框架形式展示知识点，引导学生巩固知识点。

关于本教案的常见问题

Q：第19课七七事变与全民族抗战教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第19课七七事变与全民族抗战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第19课七七事变与全民族抗战教学设计实例