Unit Review教学创新设计

英语书面表达专题复习

（How to Write English Compositions）

——临洮县三甲初级中学

杨建伟

教学目标：

1、分析英语书面表达中常见的错误；

2、帮助学生总结归纳英语书面表达写作技巧，培养学生在有效的时间内快速构思、罗列提纲及宽展成文的能力。

重点：

1、对常见错误的分析；

2、学习英语写作的方法以及掌握写一篇英语作文所需要步骤；

3、培养学生在有效的时间内快速构思、罗列提纲及宽展成文的能力。

难点：

培养学生在有效的时间内快速构思、罗列提纲及宽展成文的能力。

教学辅助手段：

电子白板、PPT课件

教学过程：

Step1：导入。

1、阐述英语作文的重要性：

英语书面表达是中考英语中的必考题，占卷面总分的8%，分值为10分。

2、让学生知晓中考英语作文评分标准

一档9-10分：包含所有要点，应用了较丰富的语言结构和词汇，

用词准确、语法正确、句子通顺、行文连贯、表达清楚，具有较强的语言运用能力。 二档7-8分：基本包含所有要点，应用了较丰富的语言结构和词汇，句子较通顺，表达较清楚，但有少量错误。

三档5-6分：内容包含了多数要点，语言表达过于简单，句子不够通顺，有部分语言错误，基本上不影响总体理解。

四档3-4分：只包含了少数要点，语言不规范，句子无条理，行文不连贯，语言错误严重，影响理解。

五档1-2分：只写出与要求的内容相关的一些信息词语，语言错误多。

六档0分：空白

Step2:分析英语书面表达中常见的错误及提出相应的解决办法

1、句型、结构 --- 避免出现Chinglish 现象。

We all very like her. He by bike to school. 避免方法：多记短语和句型

2、

注意语法项目

人称一致: Alice is my best friend, he likes sports. 时态: He has gone to Guilin yesterday. 主谓一致:This pair of shoes are mine. The shoes are new. 习惯用法: He helps me in my English. 3. 注意语序 (感叹句，疑问句，宾语从句，倒装句) I don’t know if does she like swimming。

What a nice student is she! She is a student, so I am. 4、注意：重短轻长, 就易避难。以写正确、通顺为最基本要求。

(1).I have a friend is called Li Ming.

I have a friend，he is called Li Ming (2). Mr Tang is the teacher that I like best. Mr Tang is a teacher, I like him best. Step3：How can we write a good composition? words——phrases——sentences——composition 1、训练句子的方法：

方法一：用以前所记忆的短语和结构造句。

他总是鼓励我们努力学习。

He always encourages us to work hard. 她的父母不允许她

晚上一个人出去。

Her parents don’t allow her to go out by herself at night. 方法二:多记同义句和同义词。

他还没到上学的年龄。

He is so young that he can’t go to school. He is such a young boy that he can’t go to school. He is too young to go to school. He isn’t old enough to go to school. 方法三：仿写

例如：I’m looking forward to this. (仿写1) 我正期望着收到你的来信。

I’m looking forward to hearing from you.

(仿写2)我正期望着你的答复。

I’m looking forward to your reply. (仿写3)我期望着暑假的到来。

I look forward to the summer holiday. 方法四：遇到难以表达的句子，可另辟蹊径，化难为易，化繁为简。

Step4：英语书面表达七步法

审—列—加—连—美—查—誊

1、审：认真审题，找出文章要表达的中心及要求。

2、列：用简单的句子和短语列出文章的要点. 3、加：加首尾，使文章结构完整。可以采用总分总，分总结构。开头和结尾应注意简洁，漂亮，最好采用开门见山的形式，结尾应注意与题目或开头相呼应，并且要扣题有力。

4、连：恰当运用连接词，使文章层次清晰，各部分衔接自然。

5、美：写好词句，美化文章。在有把握的情况下展示自己

的语言功底。

6、书面表达第六步：查

a. 格式是否正确 b. 词汇

是否用对

c.是否符合英语习惯表达 d.时态是否正确

e.用主动语态好还是用被动语态好 f.标点是否用对 g.人称是否用对h.主谓是否一致 j.名词的单复数等

7、誊：誊写。将检查后的作文整洁地抄写在横线上

Step5：练习

假设你们班正在开展“争当文明学生”为主题班会的活动，

同学们在讨论会上都踊跃发言。请根据下列词汇，以

“To be polite students”为题用英语写一篇短文谈谈你的

看法。字数80作左右. 要点：1.在校对老师有礼貌；

2.按时完成作业，不抄别人的; 3. 积极参加各种课外活动; 4.在公共场合对人友好,礼待他人; 5.给老人和带小孩的人让座; 6.不乱丢垃圾. 提示:at school, polite，copy，after-school activities， in public， friendly， for example， on a bus, litter sth. about，protect the environment