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正方形（第一课时） 【学习目标】1.认识和了解正方形的概念。2.理解并掌握正方形的性质。并能用正方形的性质解决相对简单的实际问题。【重点难点】 重点：探索正方形的性质。 难点：用正方形的性质解决相对简单的实际问题。学习准备：正方形纸片2张，直尺，三角板 【学习过程】一、抽测1.
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2.7 正方形教学设计及教案分析
未知
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关键词：2.7 正方形教学设计及教案分析
正文
正方形（第一课时）
【学习目标】
1.
认识和了解正方形的概念。
2.
理解并掌握正方形的性质。并能用正方形的性质解决相对简单的实际问题。
【重点难点】
重点：探索正方形的性质。
难点：用正方形的性质解决相对简单的实际问题。
学习准备：正方形纸片2张，直尺，三角板
【学习过程】
一、抽测
1.
叫平行四边形。
叫矩形。
叫菱形。
2、平行四边形、矩形、菱形的性质
平行四边形
边
角
对角线
对称性
矩形
菱形
二、独学：课前已完成
三、对学+小展：1、什么是正方形？
2、正方形有哪些性质？（提示：从边、角、对角线方面总结？）
3、平行四边行、矩形、菱形与正方形的对比？
四、大展：如图，在正方形ABCD中，AC为对角线，E为AC上一点，连接EB，ED.
(1)求证：△BEC≌△DEC；
(2)延长BE交AD于F，当∠BED＝120°
时，求∠EFD的度数．
五、当堂检测
1．矩形、菱形、正方形都具有的性质是 ( )
A．对角线相等
B．对角线互相垂直
C．对角线互相平分 D．对角线平分一组对角
2．下列说法不正确的是
( )
A．有一个角是直角的菱形是正方形
B．两条对角线相等的菱形是正方形
C．对角线互相垂直的矩形是正方形
D．四条边都相等的四边形是正方形
3．如图，在正方形ABCD的外侧作等边△ADE，则∠AEB的度数为 4．如图2－7－4，正方形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，则图中的等腰三角形有
( )
A．4个 B．6个 C．8个 D．10个
六、课堂小结
本节课你有哪些收获？与同伴交流一下。你能不能用一个框图把四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的关系表示出来？
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5ygggwenku_92734
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关于本教案的常见问题
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