第2课 第二次鸦片战争公开课教案（教学设计）

第2课

第二次鸦片战争

教学目标

知识与能力：掌握第二次鸦片战争的发生和《天津条约》《北京条约》内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实。培养学生分析历史现象的能力。

过程与方法：通过本课学习，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质。通过小组讨论、师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。

情感态度与价值观：使学生认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原因；中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。

教学重点、难点

重点：西方列强侵略中国的罪行

难点：如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深。

教学过程：

情景引入：第一次鸦片战争《南京条约》的签订，给中国带来了什么严重后果？

由于《南京条约》的签订，中国领土被割占、财物遭掳掠、主权被践踏，开始沦为半殖民地半封建社会。

新课讲授

一、英法再次发动侵华战争

【问题1】《南京条约》使侵略者攫取了许多利益，中国遭受到了深重的灾难。那么，列强是否满足于既得利益呢？它们为什么要发动第二次鸦片战争？

【学生】列强的贪婪欲望并没有得到满足，它们想要通过修订条约来进一步打开中国市场，扩大侵略权益。在遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，企图迫使清政府就范。由于这场战争是第一次鸦片战争的继续，所以它被叫作第二次鸦片战争。

【问题2】英、法两国发动战争的借口是什么？第二次鸦片战争是怎样爆发的？《天津条约》是一个怎样的条约？ 【学生】“亚罗号事件”“马神甫事件”。1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。次年，英国和法国联合出兵，攻陷广州。1858年，英法联军北上，攻陷大沽炮台，逼近天津。清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了《天津条约》。《天津条约》是中国近代史上西方列强与清政府签订的

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又一个不平等条约。

【过渡】在第二次鸦片战争中，英法联军烧杀抢掠，在中国犯下了滔天罪行。其中，最具代表性的是将“万园之园”——圆明园放火焚毁。

二、火烧圆明园与《北京条约》的签订

【多媒体展示】火烧圆明园图片

【问题1】英法联军攻入北京后，闯进圆明园先进行一番抢劫，为掩人耳目，又放火把它化为灰烬。英国《泰晤士报》一段关于英法联军劫掠圆明园情况的报道，足以证明他们的罪行。看到今天圆明园的断壁残垣，你有什么感想？

【学生】这是中国近代史上的一大耻辱，我们要努力学习，正视历史，不忘历史，将侵略者的残暴和丑恶钉在历史的耻辱柱上，将中国人民不屈不挠的反抗精神镌刻在历史的丰碑上。它表明了“落后就要挨打”的道理。只有国家富强了，我们才能挺直腰杆，面对外来无理的要求，大声说“不”。

【问题2】《北京条约》是一个怎样的条约？它扩大了侵略者的哪些权益？

【学生】《北京条约》是中国近代史上西方列强与清政府签订的一系列不平等条约之一，它进一步扩大了侵略者的侵略权益。

【过渡】在第二次鸦片战争期间，英法侵略者除了焚毁圆明园外，在其他方面的表现也暴露了他们的侵略性。更为可恶的是沙俄趁火打劫，在第二次鸦片战争前后，强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了我国东北和西北150多万平方千米领土，差不多有今天的新疆那么大。那么，这些领土是怎样被割去的？通过哪些不平等条约割去的？我们学习完下面的内容，同学们就会明白的。

三、沙俄侵占中国北方大片领土

【多媒体展示】《沙俄侵占中国北方领土示意图》，然后试着叙述沙俄侵占我国北方领土的情况。

【学生】沙俄通过不平等条约割占我国东北和西北150多万平方千米领土。

【问题】第二次鸦片战争使得中国丧失了更多的领土和主权，中国半殖民地化的程度进一步加深了。那么，为什么中国会遭到如此劫难，主观原因是什么？

【学生】清政府腐败无能，一再妥协退让；中国社会制度落后。

小结：鸦片战争后，西方列强为进一步扩大侵略权益，对中国发动了第二次鸦片战争，战后清政府与列强签订了一系列不平等条约，使中国丧失了更多的领土和主权，中国社会的半殖民地化程

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度进一步加深了。列强之所以如此肆无忌惮、嚣张放肆，是因为当时中国社会制度落后及清政府腐败无能。这警示我们落后就要挨打，作为青年学生更应该为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，不让历史悲剧重演。面对外敌侵略，中国人民始终没有放弃过反抗斗争，这种不屈不挠的斗争精神永远激励着后人。

课堂练习：多媒体展示

布置作业：完成练习册第2课

板书设计：

第2课

第二次鸦片战争

起因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益

时间：1856—1860年

经过：1856年占领广州；1858年逼近天津；1860年火烧圆明园

结果：失败，签订《天津条约》、《北京条约》

；沙俄侵占中国北方大片领土

影响：中国的半殖民地化程度进一步加深

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