第19课 七七事变与全民族抗战优秀教学设计

19课

七七事变与全民族抗战

教学目标

一、知识与能力

认识七七事变是中国全民族抗战开始的标志。简述卢沟桥中国守军抗日的史实，培养口头表达及历史思维能力。认识国共两党第二次合作是抗日民族统一战线正式建立的标志；以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。

二、过程与方法

结合相关史料，分析历史材料和历史史实，掌握“论从史出”的学习方法，形成历史认知，提高解析历史问题的能力。

三、情感态度与价值观

以七七事变和淞沪会战为例，感受中华民族顽强不屈、团结对外的优秀品质。学习中国军队为国家和民族利益而献身的爱国主义精神，树立为维护世界和平而奋斗的精神。日本军国主义在中国犯下的罪行是中国人民永远不能忘却的伤痛，要随时警惕日本军国主义复活。要树立反对战争，争取和平的信念。

教学重难点

重点：七七事变；第二次国共合作的实现；南京大屠杀。

难点：正确认识南京大屠杀及当前日本政府极力掩盖南京大屠杀的事实

教学过程

【导入新课】

南京大屠杀死难者国家公祭日是中国政府设立的纪念日，以国家公祭的方式，祭奠在南京大屠杀中死亡的30万生灵。2014年2月27日，第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。决议的通过，使得对南京大屠杀遇难者的纪念上升为国家层面，表明了中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。那么，这场大屠杀是如何发生的，我们从中又得到了哪些反思？带着问题我们一起走进第19课《七七事变与全民族抗战》的学习。

【内容探究】

一、七七事变

师：九一八事变后不到半年，日本侵占了东三省，紧接着又向华北地区推进。到1936年，日军已经从东南北三面包围了北平城。战争一触即发。请同学们朗读课本第一框题的内容，自主归纳出表格的相关信息。

卢沟桥事变（七七事变）

时间

1937年7月7日

地点

北平卢沟桥

发动者

日本

经过

日军借口一名士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭到中国守军的拒绝，遂向中国守军开火，中国守军奋起抗战。

影响

标志着中国全民族抗战的开始。

生：归纳总结

师：为什么日军选择在卢沟桥发起进攻? 生：卢沟桥背靠宛平城,扼平汉铁路，成为北平通往西南等地的唯一通道，是军事上的必争之地。

师：展示材料，提问蒋介石对日，态度发生怎样变化?为什么? 生：变化:蒋介石对日态度由九一八事变后的坚决不抵抗转变为抵抗政策。原因：(1)西安事变后，蒋介石接受停止内战、联共抗日的主张,抗日民族统一战线初步形成。(2)卢沟桥事变爆发，日本挑起全面侵华战争,企图灭亡整个中国,蒋介石集团自身利益受到威胁。

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师：事变发生后，双方在卢沟桥反复争夺，战斗十分激烈。展示材料二，提问面对日本法西斯的疯狂侵略，爱国将士作出怎样的回答?（这是一群年轻的战士，在他们人生最美好的年华，遭遇了国家和民族的危亡时刻，但他们义无反顾，奔赴战场）

生：“宁为战死鬼，不作亡国奴!”

师：日本侵略者在卢沟桥遭到中国军队打击后，迫于兵力不足，以“和谈”为缓兵之计，加紧向华北调集兵力，对平津地区发动大规模的进攻。中国守军奋起迎战，但在日军优势炮火轰击下，伤亡惨重，节节失利。二十九军副军长佟麟阁、一三二师师长赵登禹在指挥作战中壮烈殉国。平津相继沦陷。

展示材料三。提问对在卢沟桥事变中中国士兵的英勇行为,你有何感想? 生：在国家危难时刻,英雄们挺身而出，把自己的生死荣辱同国家命运联系在一起,用鲜血和生命捍卫了祖国的尊严,表现出了高度的爱国热情。这种精神永远值得我们去学习和发扬。

师：根据表格归纳卢沟桥事变后中国所进行的抗战，与九一八事变后的抗战，有什么不同？

生：自主归纳

过渡：面对日本的步步紧逼，中华民族做出怎样的选择？阅读书本92页相关内容。看一下国共两党是如何实现第二次合作，建立抗日民族统一战线的？

二、第二次国共合作

生：国共两党分别发表声明，表明抗战立场。不久，国共两党达成协议。将中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，朱德、彭德怀为正副总指挥；红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军，叶挺任军长。

师：9月下旬，国民党公布发表了中共提交的国共合作宣言。蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位。这样，以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。

师强调：抗日统一战线的正式形成，是动员并团结全民族力量展开长期抗战的根本保证，为争取抗战的胜利奠定了深厚的基础。从此，大江南北,长城内外,中华儿女共赴国难,千千万万爱国将士浴血奋战、视死如归,各界民众万众一心、同仇敌忾,奏响了一曲气壮山河的英雄凯歌,用生命和鲜血谱写了一首感天动地的壮丽史诗。

师：请同学们根据前面学过的知识，回答抗日民族统一战线建立的过程。请大家集体归纳一下。

生：提出——瓦窑堡会议

初步形成————西安事变和平解决

正式形成——国民党公布发表了中共提交的国共合作宣言

三、淞沪会战

师：七七事变爆发后，日本采取了“速战速决”的侵华方针，叫嚣在“三个月内灭亡中国”。那么它的计划得逞了吗？下面我们来学习淞沪会战。请同学们阅读课本相关内容，自主归纳出表格的信息。

淞沪会战（八一三事变）

1937.8 时间

主要战斗

宝山保卫战（姚子青）、四行仓库战斗（谢晋元）

1937年11月上海失陷

淞沪会战持续3个月，打死打伤日军4万多人，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。

师：淞沪会战是中日双方在抗日战争中的第一场大型会战，同时也是整个中日战争中进行的规模最大、战斗最惨烈的战役之一。“一寸山河一寸血”是曾率军参加“八一三”淞沪

2 结果

意义

抗战的国民党军师长黄维的感叹；“我们的部队，每天一个师又一个师投入战场，有的不到三个小时就死了一半，有的支持五个小时死了2/3，这个战场就像大熔炉一般，填进去就熔化了！”这是曾任第三战区司令官冯玉祥的一段话。可见这次战争的悲壮与惨烈。

师：在本次会战争，涌现出许多可歌可泣的事迹，你能说出其中的英雄事迹有哪些吗？

生：姚子青率全营守卫宝山，与日军苦战3日，全营官兵壮烈牺牲；为掩护数十万大军西撤，谢晋元带领八百壮士孤军坚守上海四行仓库，以弹丸之地，抗击日军数万人，激战四昼夜；中国空军首次参战，击落敌机3架，初战告捷。

师：在将近3个月的战斗中，中国军队同仇敌忾，与日军殊殊死相抗，到11月初，由于中国守军后方受到日军威胁，被迫全线撤退。12日上海沦陷。

四、南京大屠杀

师：中国军民的殊死抵抗，誓死捍卫国土，但最终还是没能阻止日本侵略的步伐，日本下一步的目标是哪里？（南京）1937年12月13日，日军攻陷南京。国民政府迁往重庆，把重庆作为战时的陪都。日军占领南京后的六周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。史称南京大屠杀。下面我们通过一段视频来去了解这段骇人听闻的大屠杀。

师：从视频当中，日军在攻占南京后犯下了哪些滔天的罪行？

生：大规模屠杀、强奸以及纵火、抢劫……

师：******在公祭日上讲到：南京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改。然而当今的日本政府并没有认真深刻反省这段历史，没有真诚地向受害国人民，尤其是中国道歉，反而政府官员一而再，再而三参拜供奉二战战犯的靖国神社。日本新修订的中学历史教科书竟声称“南京大屠杀是捏造的，是20世纪最大的谎言”。面对这种说法，你有何感想？

生：历史不容篡改，要正视历史，尊重历史；日本要真诚地向受害国人民道道歉；反思历史，谋求发展，共创未来……

师：同学们，借第5个南京大屠杀死难者公祭日到来之际，愿我们铭记，我们学习历史，不为宣扬延续仇恨，而是要以史为鉴，唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守，今日之铭记，不只是唤醒民族的悲怆，还有孱弱必将遭欺的训诫，向为民族复兴而前仆后继的先辈们许下誓言，吾辈当自强。

【课堂小结】

日本帝国主义经长期准备之后，继把东北变成它的殖民地后，寻衅发动了全面进攻中国的“七七卢沟桥事变”，开始了它灭亡中国、称霸亚洲的狂妄计划。民族生死存亡的关键时刻，国共两党捐弃前嫌，携手合作，开始了中华民族的全面抗战，日本对在侵华战争中所犯的滔天罪行必须予以承认，其侵略行为给亚洲各国人民带来无穷的灾难，而南京大屠杀仅仅是这无穷灾难中的一个典型。“前事不忘，后事之师。”我们必须时刻警惕法西斯幽灵的复活，揭露日本右翼势力企图掩盖历史真相，抹杀侵略事实的险恶用心。

板书设计

第19课

七七事变与全民族抗战

一、七七事变——全面侵华

1、事变概况

2、中国人民的抗战

二、第二次国共合作

三、淞沪会战

四、南京大屠杀

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