Recycle 1教案推荐

pep小学英语三年级下册recycle1第一课时教学设计

教学内容：

recycle1 read aloud 教学目标：

1.复习1-3单元学习的句子:Where are you from?I’m from... This is my ...Who’s that boy/girl?He’s/She’s my... 2.能听懂、会说句子“I like sports.Let’s play!”

3.能听懂、会说单词sports. 教学重难点

1.重点：复习1-3单元学习的句子

2.难点:能听懂、会说“I like sports.Let’s play!”能将所学的语言融为一体，并能在具体的情景中进行应用。

教学准备：

1.单词卡片和国旗图片

2.PPT课件

教学过程

一、课前热身Wam-up 1.

Greetings T: Good

morning, boys and girls. Ss: Good

morning, teacher. T:Welcome back to our class. Nice to see you again. Ss: Nice to see you too.

T:How are you today? Ss:...... 2.

Sing a song: boy and girl（师生表演唱）

二、复习

Revision 1.

出示课件，根据人物头像和相应国家图片复习she, girl,boy,he四个单词和句型：She is a girl./He is a boy. 2.

Make sentences(男女生比赛) 根据所创情景复习句型：

I’m …

I’m from …

He’s/she’s …

He’s/she’s from …

3.

出示课件，复习句型Where are you from？

4.

出示小猪佩奇和她家人图片，复习家庭成员单词mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather和句型：This is my ... 5.

出示《家有儿女》中刘星照片和他全家福照，继续复习家庭成员单词和句型：He is my.../She is my ... 三、新课呈现

Presentation 1.

出示姚明照片，学习单词sports和句型：I like sports. 2.

教师依次出示本部分的情境图，介绍对话情境：“ChenJie and Wang Tong are friends. They see John near the basketball playground. So Chen

Jie introduces Wang Tong to John.”

3.

播放本部分的教学录音，学生听完录音后回答下面的问题

Who’s the boy? Where is John from? Who is tall? 4.

教师再次播放录音，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。

5.

教师教读本部分对话。

6.

小老师教读对话。

7.

让学生在三人小组内练习表演对话，并上讲台分角色表演。

四、巩固延伸

Consolidation & Extension 课堂练习：

情景交际。

（1）询问别人来自哪个国家时，应说：______ A. Where

are

you

from ?

B.

She's

a

student

(2)

把John 介绍给同学认识，应说：______

A. My

name

is

John .

B. This

is

John . (3)

想表达自己喜欢运动时，应说：______ A.

I

Like

sports.

B. Let's

play.

(4)认识新朋友时，你感到很高兴，你会对他说:______ A. Hello

B.Nice to meet you. 五、课堂小结Summary 师生共同总结本课时所学的重点知识。

六、布置作业

Homework 1、熟读并背诵“Read aloud”部分的对话。

2、仿照“Read aloud”部分的对话，编一段类似的对话。

板书设计：

Recycle 1 Read aloud Nice to meet you. Nice to meet you,too. This is

... Where are you from？

I’m from …

I like sports. Let’s play!